素质教育的知和行(龚克).pptVIP

为什么要以素质教育作为中国教育改革发展的“战略主题”？ 如何在高等教育改革发展中贯彻素质教育这一“战略主题”？ 中国教育改革与发展的战略主题 关于“战略主题”，纲要用一个专条（第四条 ）来阐述： 坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 素质教育是中国特色社会主义教育的旗帜 素质教育在我国的提出，有深厚的历史基础、有鲜明的时代特色、有现实的社会需求。 素质教育蕴含了（1）自孔夫子到毛泽东的中国教育优秀传统，（2）西方尤其是当代教育思想的精华和（3）我国教育改革发展的实践经验。素质教育是不断发展的实践，素质教育理论也在不断丰富。 素质教育遇到主客观的障碍 尽管不能不承认实施素质教育在客观环境条件方面的种种不足，但毕竟是大大且在大幅度地改善。 在主观上，长期搞不清素质和素质教育是什么，则是实施素质教育的最重要障碍。 什么是素质和素质教育？ 提法之一： 知识、能力和素质并举 在概念上，素质是与知识、能力并列的，主要指思想品德、身心健康，甚或包括文化素养、交流能力和艺体特长等。在实践上，素质教育主要是“课外”的。 提法之二： 培养学生的全面素质，素质是包括思想品德、身心