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小学课程纲要体育五年级
有
效
性
评
价学习过程的评价（二）学生的基础知识和基本技能的评价
（请逐条详细填写）
学习过程评价：
课堂学习状态（倾听、示范、合作）
学自主生参与活动
学生基础知识和基本技能评价：
掌握基本的项目练习。（采用师先示范，再让学生分组练习，
最后师指导纠错。）
锻炼近、远距离跑。
以游戏激趣。
小学 体育 （学科） 五 年级课程纲要
课程名称五年级体育人民教育出版社教师年 级五年级总课时54学年度2012---2013上期学
情
分
析根据《课标》在教学中坚持健康第一的指导思想，使每一个学
生得到发展，并养成坚持体育锻炼的习惯。通过游戏使学生乐
学好学。小学五六年级测试身高、体重、肺活量为必测项目。课
程
目
标掌握测量身高体???
跑
掌握立定跳远
徒手操
养成坚持体育锻炼的习惯
让学生热爱体育活动
肺活量
投掷
学
习
主
题学习主题：本册相关内容课 时 安 排50米跑5课时100米跑4课时掌握身高体重的测量6课时徒手操5课时800米跑6课时1000米跑5课时立定跳远4课时篮球5课时跳大绳3课时跳小绳2课时仰卧起坐5课时投掷3课时活
动
安
排
【实施策略】1.课程资源2.实施手段3.教学方法（包括“教学方式、
学习方式、课外拓展性练习”等）（请逐项填写）课程资源：
1、教材；根据学生实际对学习内容进行适当调整和增减。
2、采用挂图进一步使学生掌握。
3、网络，校外资源的运用。
实施手段：
教案
开展游戏活动
教学方法：
讲练结合，练习为主。
小组活动，合作练习
以游戏激趣，让学生愉悦心情
让学生表达自己的感受
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