三角函数的应用》同步课堂教学课件.ppt

导学案： 自学课本23--24页内容，解答下列问题: 1·用数学知识解决实际问题的方法是什么？ 2·船在继续向东航行途中会有危险吗？你是怎样想的？ 3·完成23页想一想。 4·尝试练习：做一做。 学法指导：先独立思考解题方法，5分钟后小组内讨论，最后推荐班级展示。（1 三角函数的应用 直角三角形的边角关系 直角三角形三边的关系: 勾股定理 a2+b2=c2. 知识链接 b A B C a ┌ c 直角三角形边与角之间的关系: 同角之间的三角函数关系: sin2A+cos2A=1. , cos sin c a B A = = 直角三角形两锐角的关系: 两锐角互余 ∠A+∠B=900. 互余两角之间的三角函数关系: sinA=cosB. 特殊角 300,450,600角的三角函数值. b A B C a ┌ c 船有无触礁的危险？ 海中有一个小岛A,该岛四周10海里内有暗礁.今有一艘货轮由西向东航行,开始时在A岛南偏西550的B处,往东行驶20海里后到达该岛的南偏西250的C处.之后,货轮继续向东航行. 要解决这个问题,我们可以 将其数学化,如图: 你认为货轮继续向东航行 途中会有触礁的危险吗? A B C D 北 东 真知在实践中诞生 分析：要知道货轮继续向东航行途中有无触礁的危险, 只要过点A作AD⊥BC的延长线于点D,如果AD10海里,则无触礁的危险.根据题意可知,∠BAD=550, ∠CAD=250,BC= 20海里. 可设AD=x,就能解决问题 D ┌ A B C D 北 东 550 250 答:货轮继续向东航行途中没有触礁的危险. 解：过点A作AD⊥BC的延长线于点D， D ┌ A B C D 北 东 550 250 设AD=x，则 , tan , tan x CD x BD = = 0 0 25 55 Q 古塔究竟有多高 如图,小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为300,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为600,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1m). 要解决这问题,我们仍 需将其数学化. 请与同伴交流你是怎么 想的? 准备怎么去做? D A B C ┌ 50m 300 600 答:该塔约有43m高. 解:根据题意可知， ∠A=30°,∠DBC=60°,AB=50m. 设CD=x,则∠ADC=60°,∠BDC=30°, 老师期望:聪明的同学，这道题你能有更简单的解法吗？ . 30 tan , 60 tan 0 0 x BC x AC = = \ tan tan∠BDC= ∠ADC＝ Q 楼梯加长了多少 某商场准备改善原有楼梯的安全性能,把倾角由原来的400减至350,已知原楼梯的长度为4m,调整后的楼梯会加长多少?楼梯多占多长一段地面?(结果精确到0.01m). 现在你能完成这个任务吗? 请与同伴交流你是怎么想的? 准备怎么去做? A B C D ┌ 解:（1)如图,根据题意可知，∠A=350,∠BDC=400,DB=4m. A B C D ┌ 4m 350 400 答:调整后的楼梯会加长约0.48m. ( ) . . . . sin sin sin m BD BC AB 48 4 5736 0 6428 0 4 35 40 35 0 0 0 ? × ? = = \ 解:(2)如图,根据题意可知,∠A=350, ∠BDC=400,DB=4m. A B C D ┌ 4m 350 400 答:楼梯多占约0.61m的地面. 钢缆长几何 如图,一灯柱AB被一钢缆CD固定.CD与地面成400夹角,且DB=5m.现在再在CD上方2m处加固另一根钢缆ED,那么,钢缆ED的长度为多少? (结果精确到0.01m). E B C D 2m 400 5m 解:如图,根据题意可知，∠CDB=400,EC=2m,DB=5m. ∴∠BDE≈51.12°. E B C D 2m 400 5m 答:钢缆ED的长度约为7.97m. . 24 . 1 5 2 40 tan 5 tan 0 ? + = = BD BE ∠BDE Q . tan BD BC BE 1955 6 2 40 2 0 ? + = + = \ 大坝中的数学计算 如图,水库大坝的截面是梯形ABCD,坝顶AD=6m,坡长CD=8m.坡底BC=30m,∠ADC=1350. (1)求坡角∠ABC的大小; (2)如果坝长100m,那么修建这个大坝共需多少土石方(结果精确到0.01m3 ). A B C D