2017-2018学年高中数学 第1章 解三角形 1.3.2 高度与角度问题课件 苏教版必修5.pptVIP

一 二 三 名师点津 面积大小的计算,常通过解三角形来解决,该类问题常借助图形理解题意,解题关键是将已知量与所求量标在三角形中,运用正弦定理或余弦定理建立关系式,解决这类问题的步骤是:①将已知数据和所求量标注在图形上;②将求解的问题归结到一个或几个三角形中;③解三角形,即通过合理运用正弦定理或余弦定理等知识建立已知与未知的关系;④得出结论,注重方程思想的运用. 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 当堂检测 合作探究 自主预习 第2课时　高度与角度问题 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 1.仰角与俯角 在视线和水平线所成角中,视线在水平线上方的角叫仰角,视线在水平线下方的角叫俯角,如图. 目标导航 预习引导 预习交流1 (1)从塔顶处望地面A处的俯角为30°,则从A处望塔顶的仰角是　　　　　.? (2)在地面A处测得东方明珠塔的顶部仰角为45°,且A与东方明珠塔的水平距离为468米,则东方明珠塔的高为　　　　　米.? 提示:(1)30°　(2)468 预习交流2 用三角形知识解决高度、角度问题的关键是什么? 提示:关键是将要解的问题归结到一个或几个三角形中,通过合理运用正、余弦定理等有关知识建立数学模型,然后求解. 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 预习交流3 在△ABC中,A=120°,AB=5,BC=7,求△ABC