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课程导师网上教学建议 江苏开大 孙凤琴 提纲 一、期初工作八步骤 二、导学、促学、助学建议 三、期末主要工作提示 四、导师自我时间管理建议 一、期初工作八步骤 1、取得教材 2、登录平台 () （1）熟悉平台环境 在页面上方进入 修改密码 上传个人头像 一、期初工作八步骤 2、登录平台 （2）熟悉课程网上教学整体设计 主要是了解平台上课程教学文件 （课程指南中的教学大纲、考核方案等） 每一单元模块教学安排 （学习目标、学习材料、形考任务和活动） 有疑问及时与课程主持教师沟通 一、期初工作八步骤 3、开课操作（在平台左侧班级辅导中） 修改作业时间也是进入这里 一、期初工作八步骤 4、建立班级QQ群 一、期初工作八步骤 5、在平台上通知学生开课 方式一： 平台左上角消息中心 写消息——群发选择班级（与某个学生联系选择指定发送）——写标题和内容——点下面的发消息或发短信（发消息或发短信只需任点一个） 一、期初工作八步骤 5、在平台上通知学生开课 方式二： 平台左侧下方应用下拉框点开 短信系统—发短信—导入号码—选择文件—导入 —确定—添加收信人—写短信内容—发送 导入号码前需要新建Excel文件，把学生姓名、手 机号码录入，Excel文件一定要从平台获得模板： 短信系统—发短信—导入号码—浏览模板（另存一 下，注意第一行标题上的英文不要改，直接从第二 行开始输入学生姓名和联系电话，最后把教师自己 的姓名电话也输进去） 一、期初工作八步骤 5、在平台上通知学生开课 学生联系电话在班级辅导中获得 一、期初工作八步骤 5、在平台上通知学生开课 第一次发消息或发短信的内容建议： 简短欢迎词、告诉学生某某课程某某班开课 了、你是课程的辅导老师姓甚名谁及联系方 式、邀请学生加入班级QQ群等。 在课程辅导进程中发消息或发短信、发布公告， 都请写明课程名称、班级名称，这样的信息 对学生才有具体的意义。 一、期初工作八步骤 6、电话通知学生开课 开课后一周内对没有加群也没有上线的 学生（没有任何动静的学生）打电话通 知开课，发现电话停机、空号、有误的， 想办法找到学生有效的联系方式。 一、期初工作八步骤 7、帮学生做个任务时间自我管理表 一、期初工作八步骤 8、指导学生建立学习小组 可以先初步了解学生，观察一段时间再分组， 物色活跃的学生为组长。分组、组长设置在 班级成员中操作。班级学生的地域信息可以 从课程主持教师那里获得。 二、课程导学、促学、助学建议 1、在社交论坛互动 进入课程辅导，通过课程社交论坛与 学生交流互动，运用破冰游戏、自我 介绍、认识课程等方式，拉近师生、 生生距离，营造融洽的网上学习氛围。 二、课程导学、促学、助学建议 2、指导学生单元学习 以《会计基础》课程第三单元为例 自学文字教材或阅读课程讲义 收看会计科目与账户视频录像 收看借贷记账法视频录像 阅读文本辅导材料—如何理解复式记账 欣赏趣味动画—“怎样区分主营业务收入、其他业务收入”微课 欣赏趣味动画—“编写会计分录应该注意什么”微课 参与互动讨论：你会分析企业资金活动吗？ 单元自测（在课程学习课件中进入单元测试） 完成网上练习 二、课程导学、促学、助学建议 3、引导、促进学生课程讨论 （1）激发学生讨论的兴趣 引导学生围绕题目讨论 （2）对学生采取赞赏的态度 鼓励学生之间互动交流 （3）发帖表述要准确 （4）及时回复学生的问题 （5）计分的讨论及时评分（点人员列表右侧的评分输入分数保存） 二、课程导学、促学、助学建议 4、及时批改作业 在平台中及时批改作业，给出恰当的评语和 分数，这个成绩自动计入学生形考成绩列表。 学生作业可以多次提交，教师可以多次批改。 二、课程导学、促学、助学建议 4、及时批改作业 二、课程导学、促学、助学建议 5、做好学生形考任务完成情况记录 二、课程导学、促学、助学建议 6、按照单元发布形考完成情况的班级公告 三、期末主要工作提示 1、期末复习指导 有期末考试的课程，需要做好期末复 习指导，解答学生期末复习中的疑问。 三、期末主要工作提示 1、期末复习指导 三、期末主要工作提示 2、确定形考成绩 课程形考成绩是学生完成形考任务取得的成绩按 照设定的比例生成的平均成绩。 确定方法：辅导教师按照课程形成性考核方案中 的要求确定比例，在平台左侧班级辅导中的形考 成绩进入学生形考成绩列表，在最上面一行输 入各项形考任务的比例，注意合计必须为100%， 然后点