第1课《向人性扼杀者宣战》课件.ppt

第1课 向人性扼杀者宣战 ——文艺复兴 走进文艺复兴时代 探究一：文艺复兴产生于怎样的历史背景之下？ 探究二：理解文艺复兴的指导思想。 探究三：文艺复兴时期涌现的思想文化巨人，他们的代表作及其艺术价值。 探究四：文艺复兴的实质（性质）是什么？ 探究五：文艺复兴的影响是什么？ 探究一：文艺复兴产生于怎样的历史背景之下？ 1.中世纪的宗教统治禁锢了人们的思想，阻碍了社会进步和科学的发展，引起广泛不满。 2.商品经济发展，资本主义萌芽，新兴资产阶级主张个性与自由的张扬，要求发展资本主义。 3.经过学者们的努力，古希腊罗马许多经典著作的文化光辉重新为人们理解和认识，推动了文艺复兴运动的发展。 4.自然科学的发展与地理大发现推动。 探究二：理解文艺复兴的指导思想。 探究三：文艺复兴时期涌现的思想文化巨人，他们的代表作及其艺术价值。 探究四：文艺复兴的实质（性质）是什么？ 探究五：文艺复兴的影响是什么？ 第1课 向人性扼杀者宣战 * * 自主学习 1.___到___世纪兴起的思想解放运动是________ 其指导思想是_________。 2.文艺复兴开始于_________，蔓延到______所有国家。 3.文艺复兴的先驱是_____，代表作品是______。 4.“多才多艺的文化巨人”是________，他的代表作有______________、______________。 5.英国文艺复兴运动的代表作家是___________， 代表作有________、________、_________、________，被称为“四大悲剧”。 6.思考：文艺复兴的作用是什么？ 14 17 文艺复兴 人文主义 意大利 西欧 但丁 《神曲》 达·芬奇 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 莎士比亚 《奥赛罗》 《李尔王》 《哈姆雷特》 《麦克白》 探究活动 观看视频、结合教材内容，尝试归纳文艺复兴的背景。 小 贴士 资本：用来生产或经营以求牟利的生产资料和货币。 资本主义：资本家占有生产资料并用以剥削雇佣劳动、无偿占有剩余价值的社会制度。也被称为自由市场经济或自由企业经济，其特色是个人或是企业拥有资本，且投资活动是由个人决策左右，而非由国家所控制。可见资本主义既是社会制度又是经济制度。 资产阶级：占有生产资料，剥削工人的剩余劳动、获取剩余价值的阶级。 什么是资本、资本主义、资产阶级？ 观看视频，结合教材内容，谈谈你对文艺复兴指导思想的认识。 以“人权”反对“神权” 用“人性”反对“神性” 以“自由”“平等”反对封建特权和等级制度 人 文 主 义 人文主义的核心是：肯定人，注重人性。 但丁：意大利人，文艺复兴的先驱，代表作《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志. 《神曲》中的人性 多才多艺的文化巨人——达·芬奇 议一议：蒙娜丽莎“神秘微笑”的含义是什么？ 欧洲中世纪在封建专制和宗教神学统治下，绘画的人物形象比较呆板，缺乏真实人性的感情。而达·芬奇从人文主义立场出发，赋予人物真实的个性与感情，蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。 《最后的晚餐》是达芬奇于1495—1497年为一所修道院餐厅所作的壁画。作品问世后，曾历经多次修复。1943年4月15日和16日，米兰遭受空袭，近两吨的炸弹将感恩圣母教堂夷为平地，唯有这面壁画得以幸免。酷爱艺术的米兰人在空袭间歇中，用砂袋筑成防护墙，才使名画奇迹般地保存下来。 该画取材于《新约全书·马太福音》第26章犹大出卖耶稣的故事，说耶稣与他的十二门徒共进晚餐，宣布“你们中有一个人将要出卖我”。此语即出，众人皆惊，达芬奇以其敏锐、富有感情的笔法把十二门徒各种神态生动地描绘出来。画中人物表情各异，惟妙惟肖, 场面极富戏剧效果。这是达芬奇一生中描绘人物心理最成功代表作。 《母与子》 《抱白貂的妇女》 文学巨匠——莎士比亚 四大悲剧 抨击了封建伦理道德，表达了人文主义者要求冲破封建势力束缚的强烈愿望，表达了人文主义者的政治理想和道德原则。 提示：从文艺复兴产生的背景、反对的对象、代表的社会阶层、追求的社会理想、代表人物及其作品思想感悟等方面进行思考。 性质：资产阶级性质的思想文化运动。 实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 大讨论 体现了当时人们对人性回归的渴望，代表了新兴资产阶级反对封建统治，要求自由的愿望，打破了中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用。是新兴资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 促进了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 总结提升 文艺复兴 背景： 时间： 范围： 指导思想： 实质： 代表