宁波大学电子信息科学与技术专业培养方案.pdfVIP

2010 电子信息科学与技术专业培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术及相关领域和部 门从事科研、教学、技术开发、产品设计、产品生产、技术支持或管理工作的高级专门人才。 二、培养基本规格要求 本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2. 掌握电子信息科学与技术、计算机技术和网络技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法； 3. 了解相近专业的一般原理和知识； 4. 熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规； 5. 了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况； 6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交 流的能力。 7.具有掌握新知识、新技术的终身学习的能力。 三、核心课程 1、学位课程 信号与系统、高频电子电路、数字电子技术 2、主要课程 信息类数学课程、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子电路、通信原理、计算机科学与技术系列课程、电子系统设计方向 系列课程、物联网传感技术方向模块系列课程、集成电路设计及应用方向模块系列课程和光电子与新能源技术方向模块系列课程等 四、学制与毕业要求(学制：4 年，最低学分：164) 毕业最低学分164学分，其中必修(含通识教育平台、学科大类教育平台、专业教育平台、专业方向模块)学分为114.5。学生从电子系统设计、物联网传 感技术、集成电路设计及应用、光电子与新能源技术四个模块方向中选一个方向主修。 五、授予学位及要求 工学学士学位。 学生必须满足宁波大学学士学位授予的相关条例。 六、各类课程设置及学分分配要求 1、课程设置说明 课程设置采用 “平台＋模块”的结构体系。课程按春季、秋季、短学期安排。本专业课程包括以下几大类： 通识教育类课程(48学分)； 学科基础类课程：高等数学、大学物理、大学化学、工程技术导论、线性代数、工程图学基础、工程数学等； 计算机科学与技术类课程：高级语言程序设计(C)、数值计算与Matlab语言、计算机网络等； 电子技术类课程：电磁场与电磁波、电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、高频电子电路、单片机原理及应用、DSP芯片技术及应用、嵌入式系统原 理与设计等； 电子信息处理类课程：信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、电子测量技术、传感器原理与应用等； 电子系统设计类课程：电子系统设计基础、集成电路基础、电子系统设计实践、数字系统设计实践、综合电子系统设计实践、专用集成电路设计、数模 混合集成电路设计及实践等； 光电子技术类课程：工程光学、光电子技术、光电检测技术、太阳能光伏技术等； 集中性实践教学环节 （20.5学分） 2、学分分配汇总表 必修课 选修课 其中实践教学环节 课程 学科大 合 通识 学科大 专业 通识教 学科大类 专业教 专业方 通识教 专业教 专业方任意选 创新创 专业教 小 分类 小计 类教育 小计 计 教育 类教育 方向 育平台 教育平台 育平台 向模块 育平台 育平台 向模块修课程 业计划 育平台 计 平台 平台 平台 模块 学分 32 27 46.5 9 114.5 16 0 12 9.5 8 4 49.5164 0 0 3.5 0 3.5 数 占总 19.5 16.5 28.4 5.5