人教版四年级下册第三单元自然之道单元导读.ppt

制作本单元的思维导图（第一、二、三级）第一级：单元主题 第二级：三本教材名称 第三级：文章题目 四年级下册第三单元 第一、二课时 单元导读课 一切顺乎自然的东西都是美好的。 ——西塞罗 一切违背自然规律的行为，都会造成对生灵的扼杀。 ——爱默生 物竞天择，适者生存。 ——达尔文 男女生合作读 山，太重了，所以寸步难行； 云，太轻了，所以飞上了天； 雨，太多情了，所以常常泪水涟漪； 鸟，一直活在梦里，所以将家安在天上。 太阳是万物的主宰，他悄悄地说：谁也不要打扰谁，这就是自然。  山，太重了，（ ）； 云，太轻了，（ ）； 雨，太多情了，（ ）； 鸟，一直活在梦里，（ ）。 太阳（ ），他悄悄地说：（ ）。 填空式背诵读 续编小诗： 山，太重了，所以寸步难行； 云，太轻了，所以飞上了天； 雨，太多情了，所以常常泪水涟漪； 鸟，一直活在梦里，所以将家安在天上 （ …… ） 师生合作读 大自然是人类的老师， 给了我们许多有益的启示：它告诉人们，过度的砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚； 鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明了潜水艇。 让我们来阅读本组课文，抓住文章主要内容，了解大自然给人类的启示…… 自学提示 在本单元课本中的文章有四篇：《自然之道》《黄河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》。在阅读时重点抓住文章主要内容，了解大自然给人类的启示，根据下面的自学提示，进行交流。 1、用“《 》这篇文章，主要讲的是_______________，(作者采用____的说明方法，)给我们的启示是：______________”的句式说一说。 2、用波浪线画出你认为含义深刻的段落或句子。 要求：（1）先交流课本上的四篇文章。 （2）各小组准备汇报。提示：可以用文中的词句或者自己的读文感悟来回答。 9、《自然之道》 “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”……我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。 10、《黄河是这样变化的》 人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？…… 11、《蝙蝠和雷达》 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。…… 12、《大自然的启示》 原来，大自然中的一切事物都是互相联系的…… 科学家从蜻蜓、鲸邓动物身上得到启示……