人教版四年级语文下册蝙蝠和雷达2.pptxVIP

11、蝙蝠和雷达;Page ? 2;Page ? 3;蝙蝠;Page ? 5;;雷达; 蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？;;蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 超声波 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 反射 障碍物 荧光屏 横七竖八;比一比，组词;理解词语;;;课文主要讲了一件什么事？;　　读第3自然段。思考：这一自然段写的是什么内容？ 　　 　　蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。 　　;　　 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。;　　蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。;读到这里,你心里产生什么疑问了吗? （难道他的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?） 读课文第4-6自然段了解这个内容。;为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）;实验 次数;;;;;实验 次数;;;;;;;实验次数 ;实验次数; 1、三次不同的试验证明了什么？ 三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行, 靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 2、 配合是什么意思?去掉“配合起来”后是否通顺?为什么不能去掉? 强调了嘴和耳朵是分工合作的,缺一不可的。;　　蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？ 　　 　　读读第６自然段。; 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 ;;; ; 蝙 蝠;读课文第七小节，完成下列填空。; 小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。 ;;拓展延伸;;鱼儿会游泳：发明了潜水艇。 鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。 蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。 蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。 袋鼠：会跳跃的越野汽车 贝壳：外壳坚固的坦克;1。由令人讨厌的苍蝇，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪。已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 2。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。  3。现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。 ;4。锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。 5。苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。 6。嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。 7。壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。 8。贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固，这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。 ;;;; 比较“试验”和“实验”:; 试验 实验 科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们目瞪口呆。; 比较“敏锐”和“敏捷”:; 敏锐 敏捷 兔子（ ）地一跳，躲开了老鹰的攻击。 蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（ ）吗？;完成下面填空再读一读：; 同学们是不是也想运用科学知识进行发明创造呢？那么现在我们该怎样做呢?以“我想发明……”为???，写一篇450字的文章。