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个别辅导计划 胡艳华 一、指导思想 为进一步提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特挑选数学学习认真、学业成绩优秀、思维敏捷、发言积极、学习能力较强的学生，进行重点培养，为他们稳步前进创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，成为班级发展的中坚力量。 二、辅导对象名单 向丽 ， 贺王梨 三、情况分析 向丽，女，干事塌实，写字工整，学习优秀，发言主动； 贺王梨，女，学习积极，不善发言，关心集体，做事认真。 她们的判断能力、认知结构和行为决策水平都比较低，但是他们思维稳定，不善于处理与同学之间的问题，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、单调的生活，同学的嫉妒，还有来自家长教师及自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。 他们在班级中影响颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风有很大作用。他们能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。他们比其他学生学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对他们的学习成绩的提高，但却忽视对他们的心理障碍的疏导。 四、具体措施 1、引导他们树立志向——推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，让学生明白，很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。 2、帮助他们认识自己——帮助他们超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。 3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当他们出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。 4、着力培养。对他们要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把数学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。 5、平等相待。对他们不能因为他们表现好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生. 辅导时间安排：每个星期一、三下午放学以后为固定时间，其余时间灵活掌握。 五、辅导内容安排 （主要是难题的训练） 周次 ? 内?? 容 备注 一 ? 二 ? 三 ? 四 ? 五 ? 六 ? 七 ? 八 ? 九 ? 十 ? 十一 ? 十二 ? 十三 ? 十四 ? 十五 ? 十六 ? 十七 ? 十八 复习迎考 ? 十九 ?