庄周买水(上课).pptVIP

理清思路 第一站 若大人办事处 10天10夜，昼夜兼程 第二站 河伯办事处 10天10夜，紧追慢赶 第三站 濠梁办事处 10天10夜，心劳力竭 《庄周买水》的讽刺性 从人物的刻画看《庄周买水》的讽刺性： 熔铸古今，映照现实；不置褒贬，形象分明。 从情节的设置看《庄周买水》的讽刺性： 化用典故，赋予新意；一波三折，耐人寻味。 从细节的描写看《庄周买水》的讽刺性： 颊上添毫，生动传神；荒诞夸张，入木三分。 总结：这篇寓言式杂文的寓意是什么？ 由庄周买水养鱼的经历，揭露了社会中投机倒把、买空卖空、以权谋私的腐败现象，表现了作者对下层百姓的同情，表明了作者对清明政治的呼唤以及革除弊端的希望和信念。 文章巧借庄周买水的故事，揭示了社会转型初期在经济大潮的猛烈冲击下，人的思想意识、价值取向发生急剧变化的社会现实，批判了急功近利，惟利是图的思想倾向，呼唤理性的到来。 濠梁之辩 庄子和惠子游玩于濠水桥梁之上，见到鱼在水中，庄子说：“鱼从容的出游、玩耍，这是鱼很快乐啊！”惠子说：“你又不是鱼，你怎么知道鱼很快乐呢？”庄子说：“你又不是我，你怎么知道我不知道鱼很快乐呢？”惠子说：“我不是你，所以我不清楚你。你也不是鱼，所以你也肯定不知道鱼很快乐。就是这回事。”庄子说：“我们推导一下。你说‘你怎么知道鱼很快乐呢？’，这说明你还是认为我知道鱼的情况，所以才故意反问我的。而我之所以说鱼很快乐，是因为我现在在濠水桥梁上出游玩耍很快乐的原因。” 庄周家里很穷，所以去向监河侯借粮。监河侯说：“好！我将要收到封邑的租税了，到那时，借给你三百金,可以吗？” 庄子气愤地脸色都变了，说：“我庄周昨天来这里，半路上有呼救的，我回头看看，车沟里有一条鲫鱼在那里。我问它说：‘鲫鱼,过来！你是干什么的呀？’ 鲫鱼答道：‘我是东海里管波涛的臣子。先生您或许有一斗半升的水来救活我的命吗?’我说：‘恩! 我正要去南方游说吴国越国的国玉,让他们引西江的水来迎接你,可以吗？鲫鱼愤怒得脸色都变了,说：‘我失掉了我生存的水，我没有地方可居住，我只求你给我一斗半升的水就可以活下去了，可是你竟说这样的话，那还不如早早到干鱼摊上去找我吧！’” 涸辙之鲋 原意：比喻陷于困境、需要能解燃眉之急的救助的人，讽刺达官贵人漠视穷人的苦难见死不救。 新意：课文中用以揭露以权谋私给老百姓带来的苦难。 涸辙之鲋 上学期我们学过《庄子》里的《秋水》一文，它以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。今天，我们一起来学习刘征的《庄周买水》，看看今天的海神、河伯在做些什么…… 《庄周买水》 刘 征 本文是寓言式杂文，虚构了庄周弃文从商的寓言故事。 作者介绍 刘征，原名刘国正。诗人、杂文家、语文教育家、全国中学语文教学研究会会长。 他善于推陈出新，独具风格。尤其擅长创作荒诞古怪奇趣的故事新编体杂文，因此，在他笔下古人今事掺杂，鬼神禽兽登场，妙趣横生，令人倾倒。 代表作： 寓言诗—《三戒》《老虎耻告示》《移山逸事》等； 杂 文—《庄周买水》《复印的运用》《庄周与鲋鱼》等。 注音： 呕（ ǒu ）心沥血（ xuè） 仓颉（jié） 苍劲（jìng ） 赢（ yíng）利 调侃（ kǎn） 赚（zhuàn）钱 颤（chàn）抖 濠( háo )梁 甘霖( lín ) 紧俏( qiào ) 车辙( zhé ) 九霄( xiāo )云外 伫（ zhù）立 涸( hé )辙 原因 经过 结果 为什么要买水？ 到了哪些地方？ 最终结果如何？ 概括情节 概括情节 在商品经济大潮的冲击下，学者庄周弃文从商，想养鱼致富，他为了买水不停地奔走于东海若大人、黄河河伯、濠梁吴主任之间，最终经历一番波折，花上高于原价几十倍的现款才买到了一纸提货单。正当他又饥又渴去提水时，遇见干渴待哺的小鱼，庄周正当忧愤之际，晴天霹雳，甘霖欲降，他敲桶而歌…… 一（1） 弃文从商，挖塘养鱼 二（2-16） 庄周买水，历经磨难 三（17） 甘霖欲降，敲桶而歌 庄周为什么要去买水呢？ 天大旱，水十分紧俏。 为了养鱼 课文分析 庄周为什么要去养鱼呢？ 潮流不可阻挡 书卖不出去 领会鱼的乐趣 （大势所趋） （迫于生计） （怡情养性） 课文分析 本文写于1988年。当时，在计划经济的影响下，行政力量管制和干预市场，实行的是行政审批的办法。