检验与量测 培训教材.pptVIP

* * 檢 驗 与量 測 (培訓教材) Leon 2001/7/23 前 序 計量的概念起源于商品交換,像長度﹑容量與重量等均是最早需要測量的量.我國古代的度量衡,可以認為是我國最早的計量法制管理,但近代以來,我國的計量科學明顯處在停滯狀態! 計量學的產生已近一個半世紀了,而我國計量學的歷史卻不到50年.同比世界先進水平,我們的確感到自身的不足與落後! 思于此,我們都應自勉﹑互勉之. 學 習 內 容 一.儀器計量基礎知識 A.緒論 計量學是關于測量的科學,其內容的涵蓋面,並就學科而論,細分為通用計量學﹑技術計量學﹑理論計量學﹑品質計量學﹑法制計量學與經濟計量學. 計量的特點:統一性﹑準確性﹑社會性﹑法制性. 計量的作用體現在科學技術的應用上﹑工農業生產中﹑國防上的應用﹑日常生活中. 學 習 內 容 B.計量單位制 簡單說來,量是可以測量的量;量制是彼此間存在確定關系的一組量;量綱是以給定量制中的基本量的冪的乘積表示該量制中某量的表達式,其數字系數為1;計量單位是為定量表示同種量的大小而約定地定義和采用的特定量;單位制是為給定量制按給定規則確定的一組基本單位和導出單位. 不同類的量可能有相同的量綱,例如功與力矩就有相同的量綱. 學 習 內 容 國際單位制于1960年第十一屆國際計量大會通過,並以SI來表示. SI的基本單位共有7個,分別為米﹑質量﹑時間﹑電流﹑熱力學溫度﹑物質的量﹑發光強度,並在本章節中給了具體的定義. SI的導出單位是按照一貫性原則,由SI基本單位與輔助單位通過選定的公式而導出的單位. 一貫性原則用一個式子來表示其意義,如1N=1kg*m*s. 國際單位制的優越性含以下幾點:嚴格的統一性﹑簡明性﹑實用性﹑澄清了某些量與單位的概念. 學 習 內 容 C. 誤 差 測量誤差指測量結果與被測量的真值之差,也就是人們通常所說的絕對誤差.除了絕對誤差之外,還有相對誤差﹑引用誤差與分貝誤差. 我們一般將誤差分為兩類,即系統誤差與隨機誤差. 系統誤差是指在重復條件下,對同一被測量進行無限多次測量所得結果的平均值與被測量的真值之差,它決定了測量結果的正確程度. 隨機誤差是指測量結果與在重復條件下,對同一被測量行無限多次測量所得結果的平均值之差,它決定了測量結果的精密程度. 學 習 內 容 D.數具處理與計量器具 有效數字的運算規則: 1).對同一量做測量得出的幾個數值做加減運算時,以小數位數最少的為準,其余各數均湊成比該數多一位小數. 2).當幾個數值作乘除法時,以小數位數最少的為準,其余各數均湊成比該數多一位小數. 3).將數平方或開方後,結果可比原數多保留一位或相同. 4).對于復合運數,中間運算所得數字的位數應比單一運算所得數字的位數至少多取一位. 計量器具可分為基準﹑標準與普通計量器具. 學 習 內 容 E.量值傳遞與檢定校準 量值準確的前提是計量結果必須有溯源性. 按照被檢器具最大允許誤差的1/3~1/10來選擇計量基準. 一般用1/3就可以了,1/10為軍用標準. 量值傳遞的基本要求是不確定度/準確度損失小﹑可靠性高且簡單易行. 量值傳遞體系是國家根據經濟合理,分工協作的原則,以城市為中心,就地就近組織的量值傳遞網. 量值傳遞的方法可分為直接與間接傳遞. 學 習 內 容 檢定方法含直接檢定法﹑間接檢定法. 校準是為確定測量儀器的量值而進行的一組操作,並在規定條件下:a賦值;b與標準值之差. 檢定是考慮測量儀器是否滿足某種需要,是否在儀器最大允許誤差範圍之內的一種確認. 有國家規程的我們稱之為檢定,反之為校準. 比對是在規定條件下,對相同準確度等級的同類計量基準﹑計量標準或工作計量器具的值進行相互比較. 國家制定有計量檢定規程的儀器必須進行檢定而不能只進行比對,比對時必須通過傳遞標準作為媒介. 學 習 內 容 F.計 量 管 理 與 法 規 1).ISO9001 4.11條關于儀器校驗與管理的要求. 2).建立集中統一的計量機構.在人員配備上有計量檢定人員﹑計量管理人員﹑計量器具維修人員﹑精密測試人員﹑計量標準與技術檔案和資料保管人員﹑計量監督員等.以上人員不一定要配齊,但一定要有計量管理的人員. 3).環境設施﹑測量設備﹑校準與溯源﹑檔案記錄. 4).強制檢定項目:貿易結算﹑安全防護﹑醫療衛生﹑環境監測四個領域. 5).有關的計量法規有中華人民共和國計量法與中華人民共和國計量法實