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神思妙想绘自然 —— 江苏南通市2008中考作文题“自然”导写
湖北 雷元周
[原题再现]
阅读下面的文字,根据要求作文。
一片嫩红,一湾碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线;
一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一处公益广告……便是一道令人回味的风景线;
一位哲人说,你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许,你眼中和心中的风景线更多更多……
请以“一道风景线”为题目,写一篇文章。
要求:①要有真情实感,不得抄袭;②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
[写作指导]
从形式上看,这是一道带导语的命题作文题,“一道风景线”即为作文题目。如果按照揣摩题外之意话外之音写他人所不写的话,那么本题在选材构思时当要突破“风景线”之本意,也就是结合导语中的“生命赞歌”、“活动剪影”等来思考,不过这样一味注重所谓“技巧”与“突破”而忽略内涵的作文,如果趋之者众而无实质的话,就很容易进入另外一个极端,像《水浒传》里宋江的拳脚功夫一样,只有招式而无力度,表演展示还可凑合真正对敌便贻笑大方了。
其实作文之道,贵在求真。如果你擅长写景或者景中叙事,那不妨直接取文题表意,结合“一片嫩红,一湾碧溪……”的导语提示,就自然之景物,写自然之文章。回想我们曾学习过的课文《春》,发现朱自清老先生早已给了我们极佳的写作典范。
朱老告诉我们,写自然景物要全方位的观察,多角度的感知。
就拿第五自然段“春风图”来说吧:
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
上文四句中,①句从触觉方面写出了春风的和煦,②句从嗅觉方面写出了春风的芳香,③④句既从视觉方面写了春风中的美景,又从听觉方面写出了春风里和悦的声响。这样,朱老调动多种感官,从不同侧面多角度的来描写春风,从而把难以捕捉的无形、无色、无味的春风写得有声有味,有情有感。所以,我们在写景状物时要注意全方位的观察,调动多种感官去感知事物,从而得到不同的感受,体现景物不同的内涵,使读者产生如临其境、如睹其形、如闻其声的体验效应,让读者自然陶醉于其中。
朱老还告诉我们,写自然景物要灵活运用修辞,准确生动描述。
还是看春风图这一段。①句先引用南宋志南的诗句,诗句大意是杨柳发芽了,春天来了,春风吹拂到脸上以不觉得有寒意了;接着将春风比作“母亲的手”,而且拟人化的温情“抚摸”,不仅文采盎然而且温情脉脉。③句中“卖弄”一词颇值得推敲,将鸟儿在“繁花嫩叶”中安巢之后的“高兴”之状、喜迎春天“呼朋引伴”的得意之态给活灵活现的展现出来了。又如课文结尾,三个自然段浑然一体,用了比喻和排比的修辞手法。三段段式基本一致,形成段间排比,读来整齐有力,琅琅上口。
朱老又告诉我们,写自然景物要寄予思想感情,传达积极立意。
白居易曾言:“感人心者,莫先乎情。”只有充满感情的准确生动的描绘景物,做到以景物形象感人、以情动人,才能给人以思想上的启迪和美的感受。庄子也说:“语之所贵者,意也。”用现在的话来说,作文的思想观点和感情必须正确向上,要体现出一定的积极意义,能给读者以鼓舞和启迪。此外,作文还要有一定的思想深度,要能够挖掘出生活的底蕴。一篇成功的文章,总是在立意的新颖和深刻上闪烁着迷人的光辉。还是拿课文《春》来说吧,结尾三个比喻形象新颖,把春天的美丽附于“刚落地的娃娃”的勃勃生气美、“小姑娘”的艳丽容貌美、“青年”的健壮身姿美,淋漓尽致的抒发了朱老对春天的无比热爱和热情赞美的深沉感情。
以上,是就课文《春》向朱老学习到的“自然”作文的几点方法。其实方法虽多,具体写作时我们尽力求实求真却不必面面俱到。只要以自然心态自然作文,写出来的佳作也必定深得自然神韵。
[考场佳作]:一道风景线
一考生
“叮铃铃……”一阵清脆的电话铃声把我从美梦中唤醒。揉揉朦胧的睡眼,按下了电话的接通按钮。(电话铃声唤醒美梦,开篇不落俗套。)
可视电话的显示屏亮起来了。哇,好美的草原呀,清翠油亮的嫩草梳子梳过一般直伸向远方,整个就是一道赏心悦目的风景线。而这道风景线中,就站着我昔日的同桌阿丽。“我的小懒虫,还舍不得起床呀?”阿丽嘻皮笑脸地说,“看你家里乱的,我可是都干了半天的活了。”(“好美的草原”确实是“赏心悦目的风景线”,虽只有简单一句,但“清翠油亮的嫩草”写景甚美。“风景线”呼应文题,而其中的“同桌阿丽”则暗埋伏笔。)
我好奇怪,问:“阿丽,你这是在哪儿?倒挺美的,是不是内蒙古大草原?”
“哪儿呀,你没见刚才的电话号码是国际长途吗?告诉你,这儿是
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