浅析小组学习在农村初中数学教学中的有效性.docVIP

　　浅析小组学习在农村初中数学教学中的有效性 摘 要：小组合作学习是一种以异质小组为主的学习共同体，旨在促进不同程度学生在小组内自主、合作、探究学习，共同实现学习目标，并以小组的总成绩为激励依据，全面促进学生知识、能力、情感、态度、个性和谐发展的学习创新体系。学习小组的构建是实施高效的初中数学课堂的途径之一，它直接影响到课堂的效率。 中国 1/vie 　　关键词：小组学习；数学教学；有效性 　　轰轰烈烈的课程改革已经进行了很多年了，我身处其中并亲自学习了、实践了。今年在教育局和学校的安排下，我还对全乡教师进行了“如何构建高效课堂”的专题培训。在新课程改革的今天，以往的教学模式过于落后和僵化，已经不能满足当今数学教学的需求，所以作为老师的我们，必须全面了解当今教育形式的发展，掌握一些新理念、新要求和新方法。 　　一、小组学习的重要性 　　小组学习很好的体现了新课改的核心――自主、合作、探究。学习小组的建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。小组合作学习真正实现了学生的自主管理、自主学习、自我教育。 　　二、小组学习的有效途径 　　每位学生都是一个独立的个体，都需要自己督促自己，给自己一个学习的动力，主动完成作业。但是有些自控能力较差的同学就会忽略学习，会被其他事情分心。而小组学习会在很大程度上起到督促这些积极性比较差的同学主动自觉学习的作用。在教学策略上，小组学习要求