小学五年级第二单元《归园田居》优秀课件.pptVIP

久在樊笼里， 复得返自然。 官场生活 ①田园生活 ②怡然自得的心情 思考:　“归园田居”的意思明确告诉我们要回到田园生活,那么它的题眼是什么?在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题? 题眼：“归”? 其中隐藏的信息：（1）从何而归？⑵为何而归？⑶归向何处？⑷归去如何？ 从何而归? 官场 尘网、樊笼 表达了作者怎样的感情？ 羁鸟、池鱼 自己 对官场生活的厌恶 诗中还有哪些词语能表达自己对官场生活的厌恶？ 误落 久在 1.从何而归? 2.为何而归? 情－厌恶悔恨 A、少无适俗韵： 性本爱丘山： 情 境 复 原 官场生活－喻 尘网樊笼 显示了不同流俗的高尚情操 表明归隐田园的意向。 B、守拙归园田 ： 保持自己高尚的节操和自由的品性 4.归去如何? 无尘杂/有余闲/久/复 思考:从中可以见出作者的人格倾向和　　　　　　精神追求是怎样的? 明确:厌恶官场,热爱田园, 追求精神上的自由和独立。 所感： 3.归向何处？ “守拙归园田” 归去如何？ 户庭无尘杂，虚室有余闲 宁静、闲适、喜悦、怡然自得的心情 久在樊笼里，复得返自然。 ①田园生活 ②怡然自得的心情 归园田居（其三） 归园田居（其三） * * 选择题： 如果大家走入社会，有两条道路