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第四章 快乐成长，发现一个奇迹 1 海伦·凯勒“转世” 为唤起女儿生命中的无限潜能，我教育女儿的第一招是找感觉。我相信她是天才还不够，关键的是让她自己找到天才的感觉。 崔健唱过一首歌，我记得其中两句：“让我在雪地上撒点野，因为我的病是没有感觉。” 感觉对了，才会跟着感觉走，生命在好感觉中提升，才会越走越顺。 你有了天才的感觉，你会成为天才；你有了英雄的感觉，你会成为英雄；孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。 我在教育女儿的过程中，深深体验到给孩子塑造好孩子的感觉，对孩子成长至关重要。 受铃木镇一的启发，为树立婷婷的自信，我首先塑造她是天才的感觉。 怎么塑造呢？ 除了平时不断地在她幼小的心灵播撒天才的种子外，有一个戏剧性的故事让女儿真正找到了天才的感觉。 美国19世纪有一位又盲又聋的女伟人——海伦·凯勒。六岁半一个字不会说，18岁会五国语言，全世界为之轰动。我对她的事迹很感兴趣。有一天我看《海伦·凯勒传》，无意中发现海伦的生日是1880年6月27日，我女儿的生日是1980年6月29日，看到这里我脑子一闪，精神为之一振，天下竟有如此巧合的事！我按捺不住心中的喜悦，箭一般地冲回家，兴奋地抓住婷婷。 “婷婷，太好了，天大的好消息被老爸发现了。我一直在纳闷，你为什么这么聪明，这么有灵性，原因终于找到了。搞了半天原来你是海伦的转世啊！” “怎么证明？”婷婷不解地问。 “你看，你的生日跟海伦相差整整一百年，一天不差。” “真的吗？”婷婷瞪大了眼睛。 “白纸黑字，一无不差。”我把书递给婷婷。 婷婷连忙凑过来，一看，有点失望。 “她是6月27日，我是6月29日，相差两天。” 我不慌不忙地解释道：“据我了解，一天不差，海伦妈妈生她时是顺产，你妈妈生你时难产，刚好耽误了两天。” 顿时，婷婷两颊飞红，两眼放光，仿佛海伦的血液在血管里奔腾，海伦的灵魂在脑海里游荡，感觉找到了！ 许多年后，婷婷自己讲，海伦给了她无穷的力量，小时候做事遇到困难时，就想象自己是海伦·凯勒。 2 “你不是天才，谁是天才” 为了保持婷婷的感觉，我抓住每个学习和生活的细节，让她时时体验到，她当时的行为就是天才的行为。 由于早期识字，女儿特别喜欢读书，如痴如醉，爱不释手。女儿是个听障孩子，比健全孩子更需要自信、更需要坚强。为了强化她是天才的感觉，我在女儿的玻璃台板下，压了一张美国的《天才儿童行为表》，表上第一条就是看起书来废寝忘食。 我有意将女儿的行为与《行为表》联系起来。 每当女儿因看书而耽误了吃饭睡觉时，我并未将书没收，而是欣喜地把女儿拉到写字台前，无限激动地对女儿说： “婷婷啊，婷婷，你看，《天才儿童行为表》第一条写的是什么？看书时津津有味，忘记了吃饭睡觉，你第一条就符合，你说你不是天才，谁是天才？” 女儿眼睛一亮。 这种积极的心理暗示让女儿越来越坚信自己是个天才，她的感觉也越来越好。 婷婷的故事也许对许多家长有所启发。为什么现在有的独生子女学习成绩不好，许多家长百思不解，彻夜难眠。其实最根本的原因是找不到感觉。 什么感觉？自己是好孩子的感觉，学习天才的感觉！ 由于应试教育衡量孩子的标准只有一个，分数，因此家长互相攀比，恨不得自己的孩子都是第一名，最起码也是前三名。而第一名只有一个，绝大多数的孩子达不到，于是好孩子的感觉渐渐减弱了，甚至消失了。就是偶尔脱颖而出，也战战兢兢，担心万一掉下来怎么办。 我认为孩子与孩子之间不是不能比，而是要看怎样比，有的家长拿别的孩子的长处与自己孩子的短处比，比来比去把自己孩子的自信心和自尊心都比没了。 这对孩子的打击是毁灭性的。 3 背圆周率小数点后一千位 为强化女儿天才的感觉，在婷婷八岁那年，我做了一个实验，对女儿，也对自己提出了新的挑战。 有一夭，我郑重地问女儿： “你想不想成为世界上第一个会背圆周率小数点后1000位的孩子？这是一个很大的挑战，别说残疾孩子，就是健全孩子也没有人会背！你敢不敢背？” 此时的婷婷已有了强烈的自信心，她很干脆地回答：“好！” 如果按照传统的方法，可能24小时不吃饭不睡觉，经历千辛万苦，也未必能背得出来。 而我就是用教孩子说话的方法，让女儿快乐，让女儿陶醉，让女儿狂欢，把她的潜意识充分调动起来。我把1000位编成一个惊险荒谬离奇的故事，她一天背100位，十天就背完了。刚开始时，背一次需要20分钟，到后来5分钟就够了。 背出小数点后一千位，创造了世界之最。 生命的潜能令人叹为观止，