1.2.1平面的基本性质与推论.pptVIP

1.2.1平面的基本性质与推论 平面的表示方法 * * 象这些桌面、平静的湖面、镜面、黑板面等都给我们以____的印象 平面的概念： 　　光滑的桌面、平静的湖面等都是我们很熟悉的. 平面的特征： 　　平面没有大小、厚薄和宽窄，平面在空间是无限延展的。 数学中的平面概念是现实平面加以抽象的结果。 平面 A D C B 平面α 、平面ABCD 几何画法：通常用平行四边形来表示平面． 符号表示：通常用希腊字母 等来表示，如：平面 也可用表示平行四边形的两个相对顶点的字母来表示，如：平面AC． 、平面AC （1）水平放置的平面： （2）垂直放置的平面： a ? 一般用水平放置的正方形的直观图作为水平放置的平面的直观图 （3）在画图时，如果图形的一部分被另一部分遮住，可以把遮住部分画成虚线，也可以不画。 我们把空间看作点的集合，也就是说，点是空间的基本元素，直线和平面都是空间的子集，直线是它所在平面的子集。 于是，我们可以用集合语言来描述点、直线和平面之间的关系以及图形的性质。 用数学符号来表示点、线、面之间的位置关系： A B a 点A在直线a上： 记为：A∈a 点B不在直线a上： 记为：B∈a 　点A在平面α内： 记为：A∈α 点B不在平面α上： 记为：B∈ α A B α (1)点与直线的位置关系： (2)点与平面的位置关系： (3)直线与平面的位置关系： 直线a上的所有点都在平面α上，称直线a在平面α内，或称平面α通过直线a.记为： 直线a与平面α只有一个公共点A时，称直线a与平面α相交。　记为：a∩α＝A α a α A a 一．平面的基本性质： 1．公理1： ①文字语言：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上的所有点都在这个平面内 ； ②图形语言： ③符号语言：A∈l；B∈l，A∈α，B∈α AB α. 一 是可以用来判定一条直线是否在平面内，即 要判定直线在平面内，只需确定直线上两个 点在平面内即可； 二 是可以用来判定点在平面内，即如果直线在 平面内、点在直线上，则点在平面内. 三 是表明平面是“平的” 公理1的作用有三： 练习： （1） 。 （2） 。 公理1的作用有两个：（1）作为判断和证明直线是否在平面内的依据，即只需要看直线上是否有两个点在平面内就可以了； 2．公理2： ①文字语言：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面，也可以说成不共线的三点确定一个平面。 ②图形语言： ③符号语言：A、B、C三点不共线，有且只有一个平面α，使得A∈α，B∈α， C∈α. 如何理解公理2？ (1) 公理2是确定平面的条件，也是证明两个平面重合的依据. (2) 确定平面的条件是将空间图形问题转化为平面图形问题来解决的重要依据，也为证明直线共面问题提供了依据. (3) 深刻理解“有且只有”的含义，这里的“有”是说平面存在，“只有”是说平面唯一，“有且只有”强调平面存在并且唯一这两方面. 文字语言： 图形语言： 符号语言： 公理3.如果不重合的两个平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过这个点的公共直线。 P l α β 如果两个平面有一条公共直线，则称这两个平面相交，这条公共直线叫做这两个平面的交线。 如何理解公理3？ (1) 公理3反映了平面与平面的位置关系，只要“两面共一点”，就有“两面共一线，且过这一点，线唯一”. (2) 从集合的角度看，对于不重合的两个平面，只要他们有公共点，它们就是相交的位置关系，交集是一条直线. 一 是判定两个平面相交，即如果两个平面有一个 公共点，那么这两个平面相交； 二 是判定点在直线上，即点若是某两个平面的公 共点，那么这点就在这两个平面的交线上. 公理3的作用有二： 三.两平面两个公共点的连线就是它们的交线 P l β α A B C D A1 B1 C1 D1 O 【例1】在长方体ABCD—A1B1C1D1中，画出平面A1C1D与平面B1D1D的交线. D A B C E 【例2】如图画出平面 与平面ADE的交线 画出DE与平面 的交点 P A 变式：如图，已知△ABC三边所在的直线分别交平面 于点P、Q、R，求证：P、Q、R三点在同一直线上。 B C Q P R 证明： （公理2） 同理可证： 要证明空间诸点共线，通常证明这些点同时落在两个相交平面内，则落在它们的交线上. A B C Q P R 二. 平面基本性质的推论 文字语言 ：经过一条直线和直