复习欧姆定律导学案A4.docVIP

《欧姆定律》复习导学案 主备人：李海峰 审核：九年级物理组2013.4.2 复习目标： 1．知道欧姆定律的探究过程； 2．理解欧姆定律，并会利用欧姆定律进行简单的动态电路分析和计算。 复习模式：先学后教，当堂训练 复习过程： 一、揭示目标 欧姆定律是初中电学的一条重要规律，也是中考的一项主要内容。 二、基本规律回顾 先学环节（一） 请同学们用3分钟时间独立完成自学检测（一）的学习内容，3分钟后我们交流学习成果。 自学检测（一）：欧姆定律的探究过程 1．实验前提出的问题是 2．我们的猜想是 电流与 有关，猜想的依据是 ； 电流与 有关，猜想的依据是 。 3．我们先控制 不变，改变导体两端的电压，来研究电流与电压的关系，再控制 不变，改变导体的电阻，来研究电流与电阻的关系。 4．实验时我们选的器材有：电源、开关、导线、 、 、 、 。 5．为了研究电流与电压的关系，你的具体做法是 。 为了研究电流与电阻的关系，你的具体做法是 。 6．下表是我们在探究时的一组数据，我们得出的结论是什么？ 表一 保持电阻不变时，研究电流随电压的变化 实验次数 电阻 电压U / V 电流I / A 1 R = __10_Ω 1 0.1 2 2 0.2 3 3 0.3 由表1可得: 表二 保持电压不变时，研究电流随电阻的变化 实验次数 电压 电阻R/ Ω 电流I / A 1 U = __2_V 5 0.4 2 10 0.2 3 15 0.13 由表2可得: 7．把这两个结论综合起来就得到欧姆定律，内容是 ，公式是 后教环节（一） （一）根据掌握的学情，教师组织学生集体交流。 （二）引导学生回顾串并联电路的分压分流关系。 三、基本规律的应用 先学环节（二） 请同学们用6分钟时间，独立完成下列检测题，一会我们比一比哪些同学完成得最好。哪些组做得最好。 自学检测：利用欧姆定律进行动态电路分析和计算 1．右图是本节探究欧姆定律的电路，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片向左移，电压表示数将 ，电流表示数将 。（填“变大”“ 变小”或“不变”） 2．如图所示电路，电源电压恒定不变，当S闭合时，电压表示数 电流表示数 （填“变大”“ 变小”或“不变”） 3．在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此时应向__________（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V。 4．如图所示电路，电源电压恒定不变，开关S1由断开到闭合时，电流表的示数将 ，电压表的示数将 。（填“变大”“ 变小”或“不变”） 5．如图所示电路，电源电压保持不变，当滑动变阻器滑片P向右滑动时，电表示数的变化情况是（ ） A．电压表V示数变小 B．电流表A1示数变大 C．电流表A2示数变大 D．电流表A1示数变小 6．如图所示，电源电压不变．当开关S闭合时，电流表的示数为0.8 A，开关S断开后，电流表的示数改变了0.5 A．则R1与R2的阻值之比为(　　) A．13∶5　　　B．3∶5　　 C．5∶3　　　 D．5∶13 后教环节（二） 教师公布答案，同桌互改，统计成绩，兵教兵，能力展示。集体交流，教师小