2012一轮复习《高考调研》全套复习课件和练习7-1.pptVIP

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2017-05-21 发布于四川
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2012一轮复习《高考调研》全套复习课件和练习7-1.ppt

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Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;第1课时　不等关系与不等式;1．了解现实世界和日常生活中的不等关系． 2．了解不等式(组)的实际背景． ;; 课前自助餐课本导读 1．两个实数的大小比较 ①ab?a－b0 ②a＝b?a－b＝0 ③ab?a－b0 2．不等式的性质 ①对称性：ab?ba ②传递性：ab，bc?ac ③可加性：ab?a＋c____b＋c； ab，cd?a＋cb＋d;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;答案　③;;充要;答案　B;【答案】　A;【答案】　A;【答案】　B;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;【答案】　D; 题型二比较大小;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;【答案】　A;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;②(a2＋b2)(c2＋d2)－(ac＋bd)2 ＝a2c2＋a2d2＋b2c2＋b2d2－a2c2－2acbd－b2d2 ＝(ad－bc)2≥0 ∴(ac＋bd)2≤(a2＋b2)(c2＋d2) 题型三综合应用例3　(2010·辽宁理14)已知－1＜x＋y＜4且2＜x－y＜3，则z＝2x－3y 的取值范围是________．(答案用区间表示) 【解析】　解法一　设2x－3y＝λ(x＋y)＋μ(x－y) ＝(λ＋μ)x＋(λ－μ)y 对应系数相等; ;确定的平面区域如图阴影部分 ; ;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;本课总结;1．洞察不等式的各个性质的结构特征，是寻找解题线索，启发解题思维的重要依据． 2．比较两数大小，一般运用作差法，具体步骤是：作差——变形——判断(与0比较)． 3．判断不等式是否成立，一般可利用不等式性质、函数的单调性等进行推理，也可利用特殊值法对命题进行否定． ;课时作业（31）