2012高考数学考前三个月专题复习课件7：概率与统计、算法初步、复数.pptVIP

* 3.2 16 25,17,8 16 600 9 0 X 8 9 1 1 1 0 1 * §2　概率与统计 真题热身 1．(2011·江苏)某老师从星期一到星期五收到的信件数分别为10,6,8,5,6，则该组数据的方差s2＝________. 解析　＝＝7，∴s2＝[(10－7)2＋(6－7)2＋(8－7)2＋(5－7)2＋(6－7)2]＝＝3.2. 2．(2011·山东)某高校甲、乙、丙、丁四个专业分别有150、150、400、300名学生．为了解学生的就业倾向，用分层抽样的方法从该校这四个专业共抽取40名学生进行调查，应在丙专业抽取的学生人数为________． 解析　抽样比为＝， 因此从丙专业应抽取×400＝16(人)． 3．(2011·课标全国改编)有3个兴趣小组，甲、乙两位同学各自参加其中一个小组，每位同学参加各个小组的可能性相同，则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为________． 解析　甲、乙两位同学参加3个小组的所有可能性有3×3＝9(种)，其中甲、乙两人参加同一个小组的情况有3(种)．故甲、乙两位同学参加同一个兴趣小组的概率P＝＝. 4．(2011·福建)如图，矩形ABCD中，点E为边CD的中点，若在矩形ABCD内部随机取一个点Q，则点Q取自△ABE内部的概率为________． 解析　这是一道几何概型的概率问题，点Q取自△ABE内部的概率为＝＝. 考点整合 1．随机事件的概率 (1)随机事件的概率范围为0≤P(A)≤1；必然事件的概率为1； 不可能事件的概率为0. (2)古典概型的概率 P(A)＝＝. (3)几何概型的概率 P(A)＝. 2．统计 (1)抽样方法：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样． (2)利用样本频率分布估计总体分布 ①频率分布表和频率分布直方图． ②总体密度曲线． ③茎叶图． (3)用样本的数字特征估计总体的数字特征 ①众数、中位数． ②平均数＝. ③方差与标准差 方差s2＝[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2]． 标准差s＝ . 分类突破 一、随机抽样 例1　(2010·湖北)将参加夏令营的600名学生编号为：001,002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第Ⅰ营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区，三个营区被抽中的人数依次为__________． 解析　由题意知间隔为＝12，故抽到的号码为12k＋3(k＝0,1，…，49)，列出不等式可解得：第Ⅰ营区抽25人，第Ⅱ营区抽17人，第Ⅲ营区抽8人． 归纳拓展　解决有关随机抽样问题首先要深刻理解各种抽样方法的特点和实施步骤，其次要熟练掌握系统抽样中被抽个体号码的确定方法及分层抽样中各层人数的计算方法． 变式训练1　某校共有学生2 000名，各年级男、女生人数如表所示．已知在全校学生中随机抽取1名，抽到二年级女生的概率是0.19.现用分层抽样的方法在全校抽取64名学生，则应在三年级抽取的学生人数为________. 一年级 二年级 三年级 女生 373 x y 男生 377 370 z 解析　由2 000×0.19＝380知二年级的学生人数为380＋370＝750，由于一年级的学生人数为373＋377＝750，于是三年级的学生人数为2 000－750－750＝500，那么三年级应抽取的人数为500×＝16(人)． 二、频率分布直方图或频率分布表 例2　(2010·湖北)为了了解一个小水库中养殖的鱼的有关情况，从这个水库中多个不同位置捕捞出100条鱼，称得每条鱼的质量(单位：kg)，并将所得数据分组，画出频率分布直方图(如图所示)． (1)在下面表格中填写相应的频率； 分组 频率 (2)估计数据落在中的概率为多少； (3)将上面捕捞的100条鱼分别作一记号后再放回水库．几天后再从水库的多处不同位置捕捞出120条鱼，其中带有记号的鱼有6条．请根据这一情况来估计该水库中鱼的总条数． 解　(1)根据频率分布直方图可知，频率＝组距×(频率/组距)，故可得下表： 分组 频率 0.05 0.20 0.28 0.30 0.15 0.02 (2)因为0.30＋0.15＋0.02＝0.47，所以数据落在[1.15，1.30)中的概率约为0.47. (3)＝2 000，所以水库中鱼的总条数约为2 000. 归纳拓展　在统计中，为了考查一个总体的情况，通常是从总体中抽取一个样本，用样本的有关情况去估计总体的相应情况，这种估计大体分为两类，一类是用样本频率分布估计总体分布，另一类是用样本的某种数字特征(例如平均数、方差等)去估计总体