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　　社会学专业毕业论文开题报告模板 　　开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，以下是一篇现代思想政治教育论文的开题报告模板，希望对大家有帮助! 　　论文题目：少数民族生态移民的社会网络关系重构研究 以贵州省H移民点为例 　　一、选题背景 　　改革开放以来，随着市场经济的深入发展，我国进入了一个多元的时代。这是一个呼唤个性与能力的时代，是一个个性得到充分展示与尊重的时代。正是在这个意义上，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》指出：关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。①所以，思想政治教育应发挥自身独特的教育功能，尊重受教育者及其个性，唤醒教育对象的主体意识，倡导人文关怀，实施个性教育，充分挖掘并培育教育对象优良个性品质，实现受教育者个性和谐健康发展的育人目标。研究人的个性与思想政治教育实效性问题，既是时代发展的现实需要，也是新时期思想政治教育学科自身发展的理论诉求。进入 21 世纪，随着科技的发展，社会的进步，国际国内环境发生了翻天覆地的变化，这既给思想政治教育创造了有利的条件，同时也带来了前所未有的挑战。正如马克思恩格斯所说，人创造环境，同样环境也创造人。②时代背景的深刻变化对思想政治教育在促进教育对象个性健康发展、培育具有创新素质的人才、实现人与社会的和谐发展等方面，提出了更高的要求。思想政治教育不能漠视现实的呼唤，它必须与时俱进，承担更大的职责。1﹒全球化发展的客观要求由于生产力的飞速发展，国际分工空前发达，人类经济文化活动开始大规模地突破国家、民族界限，在全球范围内展开全方位的以经济为主导的政治、经济、文化、社会生活等诸方面的影响、沟通、交往。全球化时代是一个崇尚个性充分张扬、鼓励个性丰富发展的时代，在竞争激烈、优胜劣汰的全球化浪潮中，鲜明的个性特征成为人的生存的一大特色，生产、消费、生活方式的个性化成为一种时尚。 　　二、研究目的和意义 　　如何增强思想政治教育的实效性，这不仅是思想政治教育学科研究中的重大理论课题，也是思想政治教育实践活动中亟待解决的重大现实问题。本论文从人的个性这一视角切入，深入探究思想政治教育实效性如何提升的问题，具有一定的理论意义和现实意义。 　　(一)理论意义 　　1﹒有助于现代思想政治教育学科体系的拓展和完善个性发展背景下，思想政治教育应该充分发挥其在个体发展中的价值功能，实现个体功能和社会功能的统一。在教育过程中要充分发挥人的主体性，激发人的创造性，坚持个性化教育理念。该研究对个性发展背景影响下的教育环境和教育对象思想状况的变化进行了适度的问卷调查和认真的分析，在掌握一手资料的基础上，紧紧围绕新时期人的现实需要，重点探讨了思想政治教育在个体发展过程中的重要地位及作用，彰显了思想政治教育个体价值和社会价值的统一，实现了由哲学研究范式向人学研究范式的转向，有助于拓展、完善现代思想政治教育学科体系。2﹒有助于现代思想政治教育学科理论的丰富和发展该研究在全面揭示个性的哲学蕴含、本质与特征的基础上，剖析了个性发展与思想政治教育实效性的辩证关系;在对当代中国个性发展的现实境况进行探讨的基础上，深入分析了教育对象个性发展背景下，思想政治教育理念、教育者素质、教育目标、教育内容、教育方法面临的新课题;进而结合思想政治教育的特殊性和个性发展的多样性的社会现实，构建了增强思想政治教育实效性应遵循的原则，社会化与个性化有机结合原则、现实性与理想性有机结合原则、全面发展与个性发展有机结合原则;然后重点探究了提高思想政治教育实效性的路径创新问题，包括培育和践行社会主义核心价值观、形成教育者的教育个性、发挥教育对象自我教育的作用、创新思想政治教育内容、改革思想政治教育方法五个方面;同时设计了人的个性发展与思想政治教育相结合的实效性评价体系。初步构建了该领域研究的理论框架，有助于丰富和发展现代思想政治教育学科理论，从而推进思想政治教育的科学化、时代化和现代化。 　　(二)现实意义 　　理论研究的生命力就在于对社会实践的指导意义。本研究具有如下现实意义。1﹒有利于促进教育对象个性良好发展与社会的和谐稳定当代社会，现实的、具体的个人的价值诉求是个性自由，而社会的价值诉求是和谐发展。因此，将人的个性纳入思想政治教育视野，形成思想政治教育个性发展维度的研究，对于思想政治教育个体价值与社会价值功能发挥具有重要现实意义。一是从受教育者个体角度来看，思想政治教育在尊重教育对象个性的基础上，对个性发展进行正确引导和塑造，充分发挥教育对象的主体性，深度开发其潜能，培育富有创造性的个性;同时引导教育对象深刻认识到社会化才是人的个性的实现方式，从而使之能够做到全面发展与