论专业教师对中职学生顶岗实习过程管理的意义.docVIP

　　论专业教师对中职学生顶岗实习过程管理的意义 【摘 要】顶岗实习是实践性教学环节，是专业教育的重要组成部分，同时，顶岗实习是学生职业能力形成的关键环节，它由学校、企业、学生三方共同参与，集实习、教学、工作、社会实践与就业于一体的活动。学校专业教师应积极投身中职专业教育教学，专业老师不仅要在学校课堂讲授专业理论知识，还要下企业加强自身与时俱进的专业水平的提升，并着力推进中职学生参与顶岗实习，同时还应该参与对顶岗实习学生进行理论联系实际的专业性指导，加强对学生实习实训操作的现场对接管理。 中国 9/vie 　　【关键词】顶岗实习；专业教师；实习指导；过程管理 　　【Abstract】Internship is a practical teaching link， is an important part of professional education， at the same time， internship is a key link in the process of students’ vocational ability formation， it is made up of schools， enterprises， students ，the three parties to participate， practice， education， ployment in one of the activities. Professional teachers should be active in secondary vocational education teaching and professional teachers should not teach professional theory kno， but also the enterprise to strengthen their oes， and strive to promote the secondary vocational students to participate in the internship， at the same time should also participate in guiding internship students for professional theory anagement. 　　【Keyanagement 　　制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基，第十二届人大五次会议，李克强总理在政府工作报告中继续提出《中国制造2025》，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。如何促进校企合作的深入发展，如何实效性地加强对顶岗实习过程管理，如何向当地制造业输送符合需求的技能型人才，促进产业升级，促进本地区的经济发展？ 这是当前摆在当地中职教育面前的一大问题。 　　顶岗实习是实践性教学环节，是专业教育的重要组成部分。通过顶岗实习，使学生具有良好的职业道德素质和行为规范，掌握必需的专业基础知识，了解职业岗位的相关环节；培养具有较强专业操作能力的高素质、高技能、创业型专门人才； 使学生加深对职业岗位工作的认识，逐步明确自身的发展定位，克服对前途迷茫和盲目高攀的不现实思想，客观地确定人生的发展道路；加强学生的实践能力锻炼，提高学生的实际操作能力，环境适应能力，缩小与企业实际需要的差距；提高学生的职业素质，培养学生的敬业精神、团队精神、责任意识、群体意识以及良好的职业心态和作风；使学生逐步了解和熟悉社会，在社会实践中学会做事、学会做人，把个人智慧融入到集体智慧之中，为走上社会、顺利实现就业做好充分的思想和心理准备，打下良好的基础。同时，顶岗实习是学生职业能力形成的关键环节，它由学校、企业、学生三方共同参与，集实习、教学、工作、社会实践与就业于一体的活动。 　　现在学校专业教学与学生实践、实训不能完全协调一致的有机结合，专业教师只管教室上理论课，至于学生在实践、实训中对专业知识运用怎样，专业老师基本不知道。故此，通过《中共中央关于教育体制改革的决定》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》以及《现代职业教育体系建设规划》来明确学校对顶岗实习学生的管理方式与责任，并在《专业课教师下企业实践管理暂行办法》明确规定中职学校专业老师要下到企业工作至少半年，专业教教师通过下企业进行继续教育学习来提升自我，找出课堂教学与实际工作的差距，并通过综合分析，找出课堂教学中的不足，以便为完善教学计划、改革教学内容与方法提供实践依据；积极参与校企课题申报建设，与企业科研人员共同研发新产品。专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措，是以市场为导向，研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发