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平均数检验 吴 艳 均值检验 平均数与总体（常模）的检验 两个平均数差异的检验—t 检验 多个平均数差异的检验—方差分析 变量类型要求： 因变量是1个连续变量，自变量为2个类别变量—t 检验 因变量是连续变量，自变量为多个类别变量—方差分析 分析 一家企业想要调查企业员工的生活压力、社会支持、身心倦怠的关系，同时调研了性别和年龄 生活压力、社会支持、身心倦怠：连续变量 性别（类别）；年龄（顺序/连续） 独立样本t检验 独立样本 相关样本：一种是前后测，比如说某班学生其中考试和期末考试的成绩差异比较，就是相关样本；第二种是两个匹配样本之间的比较，比如说对男女高中生的记忆力进行比较，为了避免语文成绩对记忆成绩的影响，我们依据语文成绩对男女生进行匹配，保证两者的语文成绩相等，此时，两组数据应该考虑为相关数据。 统计显著与实际差异 统计显著只是代表有差异，但是并不知道差异有多大 实际的差异大小要用效果量（effcet size）表示：效果量是指因变量的总变异中有多少的变异可以由分组变量来解释 效果量≤0.06 低 0.06 效果量0.14 中 效果量≥0.14 高 效果量计算 练习 例题练习一遍 文档：平均数差异检验_1.sav 相关系数 社会支持、生活压力、身心倦怠之间的相关 相关的方向和结果的解释 集体性规律。r外向/神经质= -0.3