【通用版】2017届高三数学二轮复习 第一部分 基础送分题 题型专题【一】集合与常用逻辑用语教师用书 理.docVIP

【三维设计】（通用版）2017届高三数学二轮复习 第一部分 基础送分题 题型专题（一）集合与常用逻辑用语教师用书 理 当你打开本书，你会发现她与众不同：她不同——没有按传统目录去编排；她不同——没有按固定体例去“套”． 传统目录太“老”——已不能适应全国卷的高考．全国卷考什么，怎么考，传统目录区分度不高，指导性不明．“方向比努力更重要”，这一点，对二轮复习尤显重要！ 体例固定太“板”——二轮复习时间紧、任务重，该学什么，怎么学，如果再轻重不分，难易无别，一条道走到黑，哪有这么多时间任你我折腾！ 当研究完全国新课标卷近5年的高考题，你就会发现，本书的编排设计竟是如此的精妙！因为高考这样考，所以本书这样编排设计 [全国课标卷5年考情统计分析]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　　　 一、30%的题目是基础题目，主要集中在8大知识点进行命题 (一)集合与常用逻辑用语 年份 卷别 具体考查内容及命题位置 2016 甲卷 集合的并集运算、一元二次不等式的解法·T2 乙卷 集合的交集运算、一元二次不等式的解法·T1 丙卷 集合的交集运算、一元二次不等式的解法·T1 2015 卷 特称命题的否定·T3 卷 集合的交集运算、一元二次不等式的解法·T1 2014 卷 集合的表示、集合的交集运算、一元二次不等式的解法·T1 卷 集合的表示、集合的交集运算、一元二次不等式的解法·T1 2013 卷 集合的表示、集合的交集与并集运算、一元二次不等式的解法·T1 卷 集合的表示、集合的交集运算、一元二次不等式的解法·T1 2012 课标卷 集合的概念、集合元素的性质·T1 命题真假的判断、复数的概念及运算·T3 [命题分析] 1．集合作为高考必考内容，多年来命题较稳定，多以选择题形式在前3题的位置进行考查，难度较小，命题的热点依然会集中在集合的运算上，常与简单的一元二次不等式结合命题． 2．高考对常用逻辑用语考查的频率较低，且命题点分散，其中含有量词的命题的否定、充分必要条件的判断需要关注，多结合函数、平面向量、三角函数、不等式、数列等内容命题． (二) 函数的图象与性质 年份 卷别 具体考查内容及命题位置 2016 乙卷 函数图象的判断·T7 2015 卷 偶函数的定义·T13 卷 分段函数的求值·T5 函数图象的判断·T10 2014 卷 函数奇偶性的判断·T3 卷 函数的奇偶性、单调性、不等式的解法·T15 2012 课标卷 函数图象的判断·T10 [命题分析] 1．高考对此部分内容的命题多集中于函数的概念、函数的性质及分段函数等，主要考查求函数的定义域，分段函数值的求解或分段函数中参数的求解及函数图象的识别． 2．多以选择、填空题形式考查，一般出现在第5～10或第13～15题位置上，难度一般． 3．此部分内容有时出现在选择、填空题压轴题的位置，多与导数、不等式、创新性问题结合命题，难度较大． (三)平面向量 年份 卷别 具体考查内容及命题位置 2016 甲卷 向量垂直的应用·T3 乙卷 向量模的运算·T13 丙卷 向量的夹角问题·T3 2015 卷 平面向量的线性运算·T7 卷 平面向量共线定理的应用·T13 2014 卷 平面向量加法的几何意义·T15 卷 平面向量的模、数量积的运算·T3 2013 卷 平面向量数量积及其与垂直的关系·T13 卷 平面向量的数量积·T13 2012 课标卷 平面向量的模和数量积运算·T13 [命题分析] 1．平面向量是高考必考内容，每年每卷均有一个小题(选择题或填空题)，一般出现在第3～7或第13～15题的位置上，难度较低． 2．主要考查平面向量的模、数量积的运算、线性运算等，数量积是其考查的热点． 3．有时也会以平面向量为载体，与三角函数、解析几何等其他知识相交汇综合命题，难度中等． (四)不等式 年份 卷别 具体考查内容及命题位置 2016 乙卷 不等式的性质、对数函数、幂函数的性质·T8 丙卷 线性规划求最值·T13 2015 卷 直线的斜率公式、线性规划求最值·T15 卷 线性规划求最值·T14 2014 卷 线性规划、全称命题与特称命题的真假判断·T9 卷 线性规划求最值·T9 不等式与函数的关系、函数的性质·T15 2013 卷 分段函数的性质、不等式恒成立问题·T11 卷 线性规划中已知最值求参数·T9 2012 课标卷 线性规划求最值·T14 [命题分析] 1．不等式作为高考命题热点内容之一，多以选择、填空题的形式进行考查，直接考查时主要是简单的线性规划问题，关于不等式性质的应用、不等式的解法以及基本不等式的应用，主要体现在其工具作用上． 2．