《大雁归来课件》.pptVIP

大雁归来 利奥波德 你能想出几句关于大雁的诗或成语？ 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意. 乡书何处达,归雁洛阳边. 关于大雁的成语： 鱼贯雁行 鱼沉雁落 鱼书雁帛 指雁为羹 小鸥 (国家一级保护动物) 我国濒临灭绝的野生动物 黄嘴天鹅 (国家一级保护动物) 我国濒临灭绝的野生动物 你见过大雁飞行的样子吗？你了解大雁吗？你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗? 检查预习情况 迁徙(xǐ) 雾霭(ǎi) 窥(kuī)探 缄(jiān)默 狩(shòu)猎 凋(diāo)零 滑翔(xiáng) 顾忌(jì) 作者对大雁作了哪些描写？以“____的大雁”列出, 表达了他怎样的感情？ 一读：速读课文，整体感知内容: 南飞的大雁 冬季的大雁 归来的大雁 春天觅食过程中鸣叫的大雁 孤独的大雁 四月夜间群居的大雁 字里行间注满作者的爱鸟之情。 这是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁 ●友好、热情 ●乐于助人、无私 ●开朗、活泼、乐观 ●注重亲情，家庭观念强 ●具有联合观念 二读：快速浏览课文，理清文章脉络。 第一部分（1—4段）大雁归来的情景。 第二部分（5—12段）大雁归来的日常生活。 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。 三读：请同学们阅读课本，找出文中描写大雁的句子，概括作者笔下提到的大雁有哪些特点？ （1）来的季节是三月春天。 　（2）飞行的路线是笔直的。 　（3）三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 　（4）十一月份的大雁一声不吭。 　（5）爱寻食玉米粒。 　（6）常六只列队飞。 文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。 作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。 阅读课文P110练习一:作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。 1 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想感情。 写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。 2 一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想感情。 表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。 3 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。 仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想感情。 迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人 类的朋友，他喜欢大雁。 四、小结 本文是一篇优美的散文。作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 · 作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要引导学生仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法。 五、保护野生动物，珍爱野生动物，是全文的主旨。