《尊重劳动者珍惜劳动成果》第一课时情境探究型课件1(优教).pptVIP

当堂达标 2.“任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。”你是如何理解卡莱尔这句话的（ ） ① 劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分 ②不论简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动 ③ 无论是知识分子还是农民或工人，都是平等的劳动者 ④ 现代社会中，从事脑力劳动比从事体力劳动的人更尊贵 A.②③ B.②③④ C.①②③ D.①③④ C * * * * * * * 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 思想品德 初中思想品德八年级 10.1 尊重 珍惜 劳动者 劳动成果 尊重劳动者 珍惜劳动成果 ——可敬的劳动者 ONTENTS 授课目录 3 情境体验 5 心灵感悟 7 课堂小结 1 课堂导入 4 新知探究 6 行为提升 8 当堂达标 2 学习目标 课堂导入 在金色的秋季，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的浇灌。当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？ 答：我们想到了：劳动，创造了人类，创造了世界，创造了文明。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。 我们想到了：为我们创造了这些物质成果和精神 财富的劳动者，各行各业的劳动者，那些可