第七章 学前儿童思维的发展.pptVIP

导 读 1.当你早晨醒来，推开窗门一看，发现地面上湿漉漉的，你就会得出昨天已经下过雨的结论。请问为什么我们可以做出这样的推论呢？ 2.人类至今只有几百万年的历史，但是为什么可以知道地球已经存在了46亿年之久？ 3.（脑筋急转弯）四个人在屋子里打麻将，突然警察来了，把他们都带走了。请问，这是为什么？ ★二、思维的发生发展对学前儿童心理发展的4个意义（P172）： 思维的发生是儿童心理发展的重大质变。 1.思维的发生标志着儿童的各种认知过程已经齐全； 2.思维的发生发展使其他认识过程产生质变； 3.思维的发生发展使情绪、意志和社会性行为得到发展； 4.思维的发生标志着意识和自我意识的出现； 二、儿童思维发生的标志： 1.儿童思维发生的标志，是出现最初的语词概括。 ★第三节 学前儿童思维发展的趋势（P176） 一、思维方式的变化 直观行动思维 →具体形象思维 →抽象逻辑思维 直观行动思维举例 1.澡盆里婴儿的戏水动作，只有当置身于澡盆里面的时候，才会发生。当离开澡盆的时候，这种动作就停止了，而且也很难在没有澡盆的时候复现。 2.儿童作画常常事先没有目的，即先做后想，或者边做边想，只有画出来之后才知道画的是什么。 2.具体形象思维 ⑴具体形象思维是依靠事物的具体形象或事物在头脑中形成的表象的联想进行的思维。 ⑵★具体形象思维是幼儿思维的典型