中小学教育技术研究选题培训.pptVIP

如 何 选 题 三、想做什么？ 《信息技术与课程整合的研究》 《信息技术与英语课程整合的研究》 《信息技术环境下小学英语教学模式的研究》 《网络环境下的小学中年段英语阅读教学模式的研究》 《多媒体内容类型与呈现方式对小学低年段儿童英语学习的影响研究》 三、想做什么？ 实践性——着眼于解决学校教育教学问题 信息技术在学科教学应用中的有效性研究 中小学教育装备的效益研究 基于网络的小学语文教学模式研究 地方课程资源的区域协作开发与共享机制研究 信息技术促进教师专业化发展的策略研究 …… 三、想做什么？ 创新性 建构性 中等职业技术学校网络课程开发实践研究 信息时代的小学课堂文化重构研究 基于交互式电子白板的课堂交互机制与模式研究 基于网络的差异教学策略研究 基于优秀电影的学生读写能力发展研究 …… 培育特色 教育技术研究课题选择的步骤 确定研究方向，提出问题 开展文献研究 资料的整理与分析 确定课题 三、想做什么？ 小而不大 实而不虚 准而不偏 集而不散 选择研究问题：须注意的问题 选题三忌、三要： 忌高（目标过高，口号式），要实（切实解决学校实际问题） 忌大（针对性不强），要小（宜深入） 忌全（囊括一切，全方位出击），要精（以小见大，具有可持续发展价值） 课题名称表述“三忌”、