用含有字母的式子表示数量教案张荔.docVIP

课题：用含有字母的式子表示数量 教者：高新区育新小学 张荔 课型: 新授课 课时安排:1课时 教材分析：本节课是第四单元“简易方程”的内容，学好本节课是学生进一步学习列方程和解方程的基础，因此为了基础，突破难点，学内容作出了更贴近学生认知特点的安排。即先学习用字母表示一个特定的数（例1），然后学习用字母表示一般的数，即用字母表示运算定律和计算公式（例2和例3），待学生有了一定的基础，再学习数量关系（例4），这样由易到难，便于学生逐步感悟、适应字母代数的特点。 2、（课件出示 ）学生填表，列式计算出在月球上能举起物体的质量。 在地球上能举起物体的质量（kg） 在月球上能举起物体的质量（kg） 1 6×1=6 2 3 …… X 3、写一写：你能用含有字母的式子表示出人在月球上举起物质的质量吗？ 想一想：式子中的字母可以表示哪些数？（人的寿命是有限的，能举起的质量也是有限的，因此x表示的数也是有限的。） 算一算：图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？（6x=6×15=90（kg）） 三、练习巩固： 1、绕口令数青蛙 有一首儿歌，同学们一定会非常熟悉。（出示画面）谁能用今天学到的本领把这首儿歌唱完？ 2、从下题中你知道了哪些信息？怎样用一个含有字母的式子表示成年男子的标准体重？ 你能用它算出今天现场某位男老师的标准体重应是多少吗？ 3、冬冬去超市购物： 食品 牛奶 面包 巧克力 单价 a 元 3元 b 元 ⑴一瓶牛奶和一块巧克力（ ）元。 ⑵一块巧克力比一只面包多（ ）元。 ⑶买10瓶牛奶（ ）元。 ⑷80元可以买巧克力（ ）块。 4、在括号里填上适当的式子。 （1） 四年级一班有学生42人，其中女生a人，男生有（ ）人。 （2） 一份《中国少年报》的价钱是0.5元，买x份应付（ ）元。 （3）王师傅t小时加工零件106个，平均每小时加工零件（ ）个。 （4）王华身高1.3米，李小明的身高比王华高b米，李小明的身高是（ ）米 5、判断并说明理由。 （1）a除20的商用式子表示是a÷20。 ( ) （2）5+x=20与5+x中的x表示的数相同。 （ ） （3） 买20个足球共花去x元，足球的单价是x÷20元。（ ） 6、用含有字母的式子表示下面的数量关系。 （1）比2.5多a的数； （2）比a少0.2的数； （3）b除以8的商； （4）x与2.4的积； （5）28减去x的1.2倍； （6）比a的5倍少3.6； 四、课堂总结： 1、教师：通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 2、课堂结束赠言：课件出示爱因斯坦含有字母等式的名言：A=X+Y+Z 板书设计: 用含有字母的式子表示数量 例4(1): 例4(2)： 方法1: 学生的年龄＋24岁＝老师的年龄 人在月球上能举起的质量是：6a 方法2: a＋24 小朋友在月球上能举起的质量是: 当a＝11时，老师的年龄是： 6a＝6×15＝90 a+24＝11＋24＝35 课后反思： 这节课学生掌握得不错，儿歌“数青蛙”让学生在愉快的氛围中抓住规律、让学生现场测算男老师的标准体重更是让课堂一派和谐！让学生会用含有字母的式子表示数量、会计算含有字母的式子的值贯穿于课堂活动中，不足之处是没有注重对学生用含有字母的式子表示数量的双向训练！总体来说是一节成功的课！