记账凭证的填制微课案例设计.docVIP

徐州市职业教育教学改革研究课题 （课题编号ZKG024） 微 课 案 例 设 计 模 板 《中专校财会专业微课的开发与应用研究》课题组 《记账凭证的填制》的微课设计 作品名称 记账凭证的填制 课程名称 《账务处理技能》 适用对象 高一财会 主讲教师 李艳 授课时长 7分钟 教 材 《财会基本技能实训》苏州大学出版社第二版 设计依据 记账凭证的填制是每一个会计人员必须具备的基本技能，是会计工作的起点。该微课在设计时，注重记账凭证的填制技能操作中的细节，使教学内容更加直观、清晰、明了，提高教学效果。 本内容教学理念 学生在账务处理过程中，可以针对重难点知识，反复观看学习微课视频，有效提高教学效果。 学生情况分析 一般特征： 相对于理论教学来说，学生更喜欢技能。学习积级性高，相对来说，动手能力较强，但是需要对细节问题多注意。 知识储备： 学生系统的学习过了原始凭证的审核和填制，掌握了记账凭证的基本理论知识。 会对各种记账凭证进行分类识别采用三类编号法和五类编号法进行编号 2．掌握记账凭证的知识要点。 能力目标：１.能够正确填制收款、付款、转账凭证； 2..能够正确填制通用记账凭证。 素质目标：培养学生严谨认真的会计基本素质，培养学生团结、合作的意识。 教学重点 记账凭证的填制 教学难点 总分类科目和明细分类科目的填写 教学方法 情境教学、演示教学 学习方法 动手操作、互助学习 教学过程 教学环节 教学内容 教学手段 界面设计 教学资源 预计时长 练习记账凭证的编号 三类编号法 五类编号法 （2）教师应把微课视频当做辅助手段，还是需要根据课堂内容合理安排视频学习和传统讲授的比例，增大技能实践练习的比重。