动物怎样繁殖后代1.docVIP

《动物怎样繁殖后代》教学设计 执教：黄静 一、教学目标： ?1．知道在自然条件下，大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖，即经过雌雄两性的结合生殖。 2．知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。 3．了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物繁殖方式具有多样性特色。 二、教学重点、难点： 重点:了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。 难点：收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息。 三、?教学准备： 1.关于卵生、胎生和其它繁殖方式的视频资料。 2.多媒体课件。 3.学生查阅过关于自己最喜欢小动物的繁殖方面的资料。 4.实验记录单。 四、教学课时 一课时 五、教学过程 （一）导入新课 1.谈话导入：同学们，上节课我们学习了植物繁殖后代的方式，那么你们有没有想过动物是怎样繁殖后代的呢？ 2.讨论并回答。 3.教师总结：动物的繁殖方式也是多种多样的，今天我们就来学习《动物怎样繁殖后代》。 （二）辨别雌雄 1.今天老师带来了一些可爱动物的图片给大家看，请大家边看边分出这些动物的雌雄（教师播放多媒体课件）。 2.提问：为什么动物爸爸看起来似乎都比较“漂亮”呢？ 3.总结：同学们说得很对，因为雄性动物更“漂亮”，在向雌性求偶中容易获得成功，“威武”些的在与同性的战斗中容易取胜。而雌性动物，它需要更多地关爱和保护幼崽，所以它的色彩相对灰暗一些，与周围的环境相协调，以减少被攻击的机会。 （三）认识胎生和卵生 1. 雌性动物和雄性动物找到自己的伴侣以后，就像我们人类一样成双成对、恩恩爱爱。它们经过交配后就会生出动物“宝宝”来。请同学们帮老师找找下面这些图片中，谁是谁的“宝宝”？（教师出示马、幼马、鱼、鱼卵、鸡、鸡蛋、猫、幼猫） 2.同学们能解释一下为什么把鸡和鸡蛋、鱼和鱼卵连在一起的理由吗？ 3.同学们非常聪明，为动物宝宝找到了它们的妈妈。那请同学再帮帮老师，给这四种动物分分类。 4.同学们真了不起。像鱼和鸡等动物那样的产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生；像马和猫等哺乳动物那样的直接生出小动物的繁殖繁殖方式叫胎生。同学们还知道哪些动物是胎生、卵生的？ 5.同学们真了不起。现在请打开课本31页，将卵生和胎生繁殖的动物用不同颜色的水彩笔全出来。 6. 下面就让我们带着这些问题共同深入认识胎生和 卵生。请同学们先看关于胎生、卵生繁殖过程的视频资料。（教师播放海豚、鳄鱼的繁殖视频资料） （四）特殊繁殖方法 1.世界上的动物千奇百怪，它们在与大自然的“抗争”中，形成了最适合自己的繁殖方式。请大家看一段视频资料（教师播放草履虫、水螅、克隆羊的繁殖过程） 2.在我们刚刚看到的视频里，我们知道动物还有分裂繁殖、出芽生殖、克隆等繁殖方式。除了这些，我们课本33页也给我们介绍了一些繁殖方式，请大家利用两分钟时间自学一下。 3.通过自学同学们都了解了哪些容？ （五）交流收集的资料，并分类 1.同学们，课前老师请大家收集了关于自己最喜欢小动物的繁殖方面的资料。现在请大家在小组展示交流，并在小组讨论：你们查到的这些小动物的繁殖方式是属于哪种繁殖方式。 2.学生交流，教师点评。 （六）拓展 1.同学们，母亲生下我们后，父母要辛苦地养育我们长大成人。小动物生下后，它们的爸爸妈妈们是怎么对待他们的呢？ 2.学生小组讨论并全班交流，教师引导学生归纳：一类是直接喂食，另一类是传授生存技能的行为。 3. 我们以北极熊的哺育为例来看看动物父母是怎样哺育后代的（教师播放小北极熊向妈妈学习捕食技巧的视频）。 4.号召学生收集更多动物是如何关心、爱护自己宝宝的资料。 六、板书设计 2、动物怎样繁殖后代 七、实验记录单 我会分类 胎生繁殖的有： 卵生繁殖的有： 特殊繁殖的有： 雌雄识别 交配 生产 对后代的哺育 胎生 卵生