2溶解度-课时1.ppt

第九单元 物质能不能无限制溶解在一定量水中？ 物质能不能无限制溶解在一定量水中？ 实验操作 加入5克氯化钠，搅拌 再加入5克氯化钠，搅拌 再加10ml水，搅拌 实验现象 实验结论 在常温下，向烧杯中20ml水加入氯化钠 全部溶解 部分溶解 全部溶解 NaCl不能无限制地溶解于一定量水中 当NaCl不再溶解时，加水可使其溶解 建构概念:饱和溶液与不饱和溶液 在一定温度下，在一定量溶剂中，不能再继续溶解某种溶质的溶液，就叫它的饱和溶液。 还能继续溶解某种溶质的溶液，就叫它的不饱和溶液 饱和溶液二要素： 1．一定温度 2．一定量的溶剂 物质能不能无限制溶解在一定量水中？ 实验操作 加入5克硝酸钾，搅拌 再加入5克硝酸钾，搅拌 再对所得溶液加热 实验现象 实验结论 在常温下，向烧杯中20ml水加入硝酸钾 全部溶解 部分溶解 全部溶解 KNO3不能无限制地溶解于一定量水中 当KNO3不再溶解时，加水或加热可使其溶解 同种物质饱和溶液的判别 一定温度下，一定量的溶剂里，有未溶物，并且未溶物的质量不再减少——饱和溶液 如何配置一瓶饱和氯化钠溶液？ 时间 （1） 一般说来，可以向原溶液中再加入少量原溶质，如果不能再溶解，则说明是饱和溶液；如果还能再溶解，则说明是不饱和溶液。 （2）有未溶解的溶质时为饱和溶液。 判断溶液是否饱和的方法： 思考： 用什么方法可以使接近饱和的KNO3溶液变为饱和溶液？反之又怎样操作？ 不饱和变饱和：增加溶质（KNO3）、减少溶剂（H2O）、降低KNO3溶液的温度； 饱和变不饱和：增加溶剂（H2O）、升高KNO3溶液的温度。 饱和溶液不饱和溶液的转化 不饱和溶液 饱和溶液 增加溶质、降低温度、蒸发溶剂 增加溶剂、升高温度 冷却热的饱和溶液时，硝酸钾晶体从溶液中析出 物质的结晶 物质的结晶 利用蒸发溶剂使溶质结晶的原理，可以从海水中提取食盐。 贮水池 食 盐 蒸发池 结晶池 3、结晶 物质的结晶 溶质从溶液中以晶体形式析出的过程叫做结晶。 海水 贮水池 蒸发池 结晶池 食盐 母液 思考：海水晒盐的原理是什么？ 使溶质从溶液中结晶出来的途径： 蒸发溶剂；降低温度（冷却热饱和溶液法） 一、饱和溶液、不饱和溶液 1.定义： 在一定温度下，向一定量溶剂里加入某溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做该溶质饱和溶液；还能继续溶解的的溶液，叫做不饱和溶液。 增加溶剂、升高温度 2、不饱和溶液与饱和溶液间的转化关系 不饱和溶液 饱和溶液 增加溶质、降低温度、蒸发溶剂 本课小结 4、结晶的方法： （1）、饱和溶液在降温时有晶体析出； （2）、饱和溶液在蒸发溶剂时有晶体出。 3、判断某溶液是否饱和的方法： 在一定条件下，溶质是否继续溶解。 1、现有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，使 它变成饱和溶液的方法中，不正确的 是（ ） A、加入硝酸钾固体 B、降低溶液的温度 C、蒸发一部分溶剂后再恢复到原温度 D、用滴管吸出一部分溶液 D 课堂练习 2、下列措施不能使不饱和溶液转变成饱和溶液的是（ ）。 A．蒸发溶剂 B．增加溶质 C．改变温度 D．加快搅拌 课堂练习 D 判断练习 将20℃时氯化钠的饱和溶液倒出一部分，剩余的溶液一定是20℃时氯化钠的饱和溶液 √ 饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液。 饱和溶液一定是该物质在该温度下最浓的溶液。 × √