3.1-3.2电子的发现及其重大意义 原子模型的提出.ppt

本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 qE 相同 相反 左手定则 知识·储备区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 图1 高压 放电 阴极 荧光物质 知识·储备区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 质量很小 绝大多数 少数 超过 反弹 知识·储备区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 原子核 正电荷 全部 质量 绕着核旋转 原子序数 电子 知识·储备区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 偏转 带负电 速度 比荷 比荷 共同成份 学习·探究区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 答案　(1)实验装置： 学习·探究区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 原来 大角度 90° 原子核 正电荷 质量 带 负电的电子 学习·探究区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 答案　ABD 学习·探究区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 ACD 学习·探究区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 A 学习·探究区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学习·探究区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 自我·检测区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 D 自我·检测区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 汤姆生 自我·检测区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 阴极射线 枣糕 自我·检测区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 图4 自我·检测区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 自我·检测区 学案1-2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区