打造雅爱文化,引领内涵发展(思源文化解读).doc

打造雅爱文化 引领内涵发展 ——英山思源实验学校“雅爱”文化建设解读 张 祥 英山思源实验学校位于英山城西新区，是香港言爱基金会捐助1000万元，县政府投资5000万元，由香港言爱基金会按照国际先进理念规划设计、兴建的九年一贯制公办寄宿制学校。2011年7月奠基，2012年8月竣工，占地面积70亩。学校2013年春季开学，面向全县招生，现有学生1313人，教学班30个，专任教师108人。作为一个拥有一流的硬件设施、一流的教师队伍的年轻学校，思源实验学校后发赶超，奋力前行，不断深入、全面实施文化建设，逐步谱写出校园文化新篇章。 一、校园文化建设的背景 学校文化建设是新时期学校变革提出的新任务；学校文化建设是凸现学校特色提升学校竞争力的基本途径；学校文化建设是对“教书育人”“管理育人”“服务育人”以及“环境育人”理论与实践的新概括；学校文化建设是全面实现学校社会功能的重要任务，是建设社会主义先进文化的重要组成部分。为使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会创造，在德智体美等方面得到全面协调地发展，必须优化学校育人环境，创造良好的成才氛围。校园文化作为一种以培养全面发展的人为目的的综合教育管理手段，越来越受到人们的关注和重视，越来越为学校德育工作者所强调。 我校是香港言爱基金会捐资一千万元，政府配套五千万兴建的一所几年一贯制寄宿学校，融入了香港爱心人士的无言大爱，政府的无限关爱；建设历时两年，立项、规划、征地、拆迁、建设……建设者们沐风栉雨，战寒暑，情润校园草木；斗艰难，爱洒教育田园。我们招收的学生大多是留守儿童和山区贫困学生，殷殷园丁，爱为魂，诲人不倦；这些得天独厚充满爱的文化底蕴，是我们打造校园爱心文化的源泉。 我校学生是来自全县各地的留守儿童和贫困学生，他们亲情缺失，情感缺位，学习失辅，成绩不优，习惯不良。开学后不久，我们很多现代化的设施设备，他们处于好奇，损坏破坏了不少，说脏话的多，不讲卫生的多，举止不文明，言谈不优雅的多，我们适时提出了“践雅行，铸爱心”的系列主题活动，提炼出了“育人为本，爱铸思源”的办学理念，致力打造“与雅相伴，与爱同行”的校园文化，引领学校内涵发展。 二、对“雅爱”文化的解读 1、溯“雅爱”之本源。北齐的颜之推《颜氏家训·慕贤》：“吾雅爱其手迹，常所寳持。”唐·卢照邻《〈驸马都尉乔召集〉序》：“凡所著述，多以适意为宗，雅爱清灵，不以繁词为贵。” 清·陈田 《明诗纪事己籤·谢榛》：“ 赵王雅爱茂秦诗。”详细解释：（1）素来爱好；（2）敬词，厚爱；（3）尊称他的爱愿。而我校是由香港言爱基金会无偿捐资1000万元，英山县委、政府配套投资5000多万元建设而成，主要面向全县招收贫困学生和留守儿童，因而谓之“思源”（取义饮水思源，为了让学生知恩图报，懂得感恩），我校“育人为本，爱铸思源”的办学理念更是与“雅爱”文化相契相成。 2、探“雅爱”之路径。英山思源实验学校在寻求学生、教师、学校共同发展的文化引领过程中，学校寻找到一种以儒家思想为核心的文化——雅爱文化，这是一种能引领学生、教师、学校共同发展的一种核心文化。教育发展，学生为本；学生素质，品德为本。学生是雅爱文化在校园中的重要践行者。只有具备了健全的人格和高尚的品德，才能塑造学生的人格、培养学生的品德。因此，立雅行，培雅趣，树雅思，锻造有内涵的学生，是我校打造雅爱校园文化的重要途径。? 3、绘“雅爱”之愿景。办学校就是办文化。学校的和谐发展体现在一所学校应有文化的气息，生命的经历，个性的奔放，情感的碰撞，艺术的情调和智慧的流动……要赋予其生命力和文化力，应清晰的传递学校的教育价值观和教育理想，充分发挥其文化的熏陶、滋养和浸润的功能。我校通过打造“雅爱”文化，倡导学生做“思想博雅、言行文雅、情趣高雅”的“三雅”青少年。? 三、打造雅爱文化，引领内涵发展。? “雅爱”教育铸灵魂。我校推崇“与雅相伴，与爱同行”的雅爱教育，以“走进学生思想，走进学生心灵，走进学生生活，走进学生认知”为途径，以培养学生“学会做人，学会生活，学会学习，学会创造”为目标，在“雅爱”文化的引领下，教师传递爱，活动贯穿爱，学生享受爱，校园洋溢爱；学生举止文雅，言谈优雅，情趣高雅。 （一）树雅思，培养思想仁爱、博雅的学生? 雅思，是培养学生树立远大的理想，养成良好的思维品质，培养乐于思考的意识和终身学习的理念，让思考成为学生快乐学习和快乐生活的助推器。在实际的教育教学过程中，教会学生学会思考的方法，掌握把问题想深想透的方法，克服畏难情绪，用顽强意志和勇敢精神攻克难题，这就成了学生的一种美好体验。? 1、打造标示文化，潜移默化处处有爱。 我校“四个精心”营造“雅爱”文化氛围。精心打造标语文化,在校园进门绿道处，就可看到“育人为本，爱铸思源”的办学理念八个鎏金大字，掩映在花木