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露在外面的面导学案 备课人： 梁 源 学区（校）审核 王 玥 中心教研组审核： 秦 燕 局领导审核： 课题 露在外面的面 课型 新授课 总课时 1课时 第1课时 授课人 教学内容 露在外面的面 教学目标 加深对长方体和正方体的认识，具有初步的立体空间想象能力； 2、探究多个长方体和正方体堆放时露在外面的面的表面积，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的面的表面积。 教学重点 解决有关求物体表面积的问题。 教学难点 探索堆放正方体个数与露在外面的面的规律。 教学资源 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 一、创设情境，激趣导入 1、出示纸盒：先摆放一个纸盒，再摆放四个纸盒，如何计算露在外面的面的面积？ 2、你还能怎样观察？ 让学生拿出自己准备的正方体纸盒 探究展示 二、探究新知： 组合图形面积的计算方法。 1、探究摆放方式 分别从正面、侧面、上面三个不同的角度观察，看每个角度能看到几个面，露在外面的面有多少个？ 2、找规律 讨论：外面的面变化有什么规律？（从两方面来探讨） 1