(刮画)奇怪的脸姜涛.docVIP

《奇怪的脸》 姜涛 一、说学生 小学一、二年级学生，都是刚刚入学不久的儿童，他们天真浪漫，爱说爱动，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。但是如果能找到适合并让他们感兴趣的课堂活动，他们就非常愿意去做、去学。所以只有让孩子在“学中玩，学中乐，体会趣味感，成功感，才能符合他们的年龄特点和接受能力。 二、说教材 本课是我校二年级校本课程——《奇怪的脸》，属于“造型?表现”学习领域，课时设计一课时。 教材重点引导学生欣赏人物脸部表情的不同变化，激起学生记忆，利用多种探索途径和有趣的绘画方法来表现人物生动的表情。 本课教学目标如下： 认知目标：知道人物的表情极为丰富，是人物内心情感的重要体现。 了解人物的基本表情在不同程度下的变化规律。 掌握喜、怒、哀、惊四种基本表情的绘画要点。（眼、眉、嘴的变化规律） 操作目标：掌握刮画的操作方法，完成一幅表现人物表情的刮画作品。 情感目标：学会运用丰富的表情来表达自己的内心情感，培养竞争、合作、分享的交往意识和能力。 本课重点为：学生自主探索人物脸部丰富的表情变化，并能运用刮画的方式表现出来。 本课重点为：眼、眉、嘴在表情变化中的基本变化规律。 由于课程内容是奇怪的脸，孩子又对五官十分了解，在五官的基本形式下，无论什么样的五官，只要学生想到的，他们都可以去实施，因为课题是奇怪的脸，没有严格