1.《卖火柴的小女孩子》听课记录.docVIP

听课记录 一 时间 ? 地点 师 老师：世界图书日，因为这一天是安徒生生日，所以被定为世界图书日。 2.PPT出示安徒生的资料，简介安徒生的生平与成就。 3.导入新课：我们这节课就来学习《卖火柴的小女孩》 4.交流：读过这个故事吗？你的感受是什么？ （生读过，对小女孩表示同情、觉得好很可怜，命运很悲惨……） 5.引入课文学习：仔细读读这篇文章，看看安徒生是用怎样的文字将这个小女孩的悲惨命运描述出来的，请默读课文。 二、默读课文，把握主要内容 1.学生默读。 2.学生交流：借助课题讲讲这个故事（复述故事），教师板书关键词：卖火柴 幻想 死去（请了两个学生讲讲故事的主要内容，两个学生能把内容简述一遍，但语言不够精炼） 老师指导学生利用板书再概括主要内容。 3.体会课文的写作特点：卖火柴的小女孩在美好的幻想中死去，这个故事跟以前读的童话有什么不一样呢？ （生：经前读的童话通常读的结尾很温暖，很快乐的，让人感觉很幸福，但这个故事却是悲惨的，让人很难过） 老师小结：看一下这个故事有没有美好的东西呢？（生：有，幻想部分）安徒生就是将美好的幻象同悲惨的现实结合起来，进行对比，读读看现实中的小女孩的内容，课文1-4自然段，哪些地方让你感到很难过，请用笔画出来。 学习课文1-4自然段学 1.生默读课文。 2.交流1-4自然段 生1：“又晚又黑的晚上……赤脚”，从“赤脚”感到小女孩很