3二《蜀道难》.ppt

鱼凫 咨嗟 猿猱 扪 参 历井 抚膺 巉 岩 飞湍 喧豗 砯 崖 万壑 峥嵘 崔嵬 2、“侧身西望长咨嗟”是怎样的姿态？他为何有如此之神态？ 三叹“蜀道难”中，李白的情感经历了怎样的变化？ “前三说”解读经考证不合历史事实。 “咏蜀说”虽见解独特，但思想狭窄。 “劝谏说”纯属主观臆测，荒谬之至。 “送别说”是“只见树木，不见森林”。 “仕途说”知人论世、紧扣文本，颇有见地。 一段写“高险”：①“噫吁嚱……蜀道之难……上青天！”②“蚕丛……尔来……西当……地崩……相钩连。” ③“上有……下有……黄鹤……猿猱……愁攀援。”④“青泥……扪参历井……坐长叹。” 二段写“惊险”：①“问君……但见……又闻……蜀道之难……上青天……凋朱颜！”②“连峰……枯松……飞湍……砯崖……嗟而……来哉!” 三段写“凶险”：①“剑阁……一夫……所守……狼与豺。”②“朝避……夕避……磨牙……杀人……锦城……早还家。”③“蜀道之难……上青天……长咨嗟！” 整体诵读感诗情，入境研读理文意。 美点赏读析艺术，知人论世思主题。 关键词句当堂诵，遵路学习成功易。 1．学生自行组成探究小组，每组从以下课题中挑选一个作为探究的内容。 （1）李白与盛唐气象； （2）李白诗歌的思想内容； （3）李白诗歌的艺术特色； （4）李白对后世的影响。 据记载，李白少年怀大志，开元12年，高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，怀宏愿到长安。但只做了御用文人，不能施展才干。统治集团腐败，冷酷现实击碎幻想。满腔悲愤的李白写下《行路难》三首，发出“弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情”“大道如青天，我独不得出”“行路难，归去来”的呐喊，不甘趋炎附势，很快离开长安。 离京之际，饯行宴上与王炎相识。王炎准备到蜀中漫游，寻求官职，请李白写诗留念。李白想到王炎此去蜀道的艰险，想到自己仕途的坎坷，想到人生前路的茫然无望，百感交集，一条集自然之奇险与人生之艰难的“蜀道”，如蛟龙般从胸中轰然喷出。 3、再读全诗，看哪些诗句寄托了李白的复杂情感。 ①诗人描写的险象环生的蜀道，本身就有寄寓。可能暗示社会在风云变幻，险象丛生。 ②第二节中诗人来到蜀道时的感触“悲鸟号古木” “子规啼夜月，愁空山”等可能暗示自己当时失落、悲观的心情。 ③“问君西游何时还”“锦城虽云乐，不如早还家”可能暗示自己对长安官场的恐 惧，既想入仕，以实现“济世救民”的理 ④“剑阁峥嵘而崔嵬。一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。”诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。 想，又担心官场险恶，不能功成身退，充满了矛盾。 四、走向艺术---品味诗之美 与李白同时代的诗评家殷璠称本诗“奇之又奇”，仔细读诗，选择你最喜欢的段落或诗句，看诗歌有哪些奇妙之处，诵读并简析。我们可以从语言、气象、章法、情感等方面做点赏析。 1.语言之奇：夸张想象 将奇特的想象、恣意的夸张与有关神话传说融为一体，融贯浪漫主义激情进行写景抒情，是本诗最主要的艺术特点。句式的灵活多变与语言的奔放恣肆，体现了李白诗歌的独特个性。李白生性豪放不羁，写诗也喜欢用句式自由、叶韵宽松的歌行体，以便任意驰骋才气，表达胸中起伏多变的强烈感情。句式以七言为主，杂有四言、五言、六言、八言，随心所欲，穷极变化，语言或匀称对偶，或散漫舒展，或精炼凝重，或通俗轻快。必要时甚至以方言入诗。 2.气象之奇：阔大宏伟 读此诗，如从画廊经过一般，一幅幅动人画面接连出现在你的眼前，它们那阔大的意境、逼人的气势，使你触目惊心，叹为观止。如此多的画面此隐彼现，境界之阔大，自不待言；且无论写山之高，水之急，河山之概观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，确非他人可及。从总体来看，其变化之速，愈变愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接，故沈德潜云“起雷霆于指顾之间”，岂虚语哉！ 3.章法之奇：咏三叹 诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式（又称反复）。主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。由此形成了以主旨句贯穿始终，内容层层深入的格局，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的感受，这样的章法可称灵活巧妙，也就是沈德潜说的“笔阵纵横，如虬飞蠖动”。 4.情感之奇：抒情浓烈 作者主观感情色彩强烈，是此诗一大特色。开篇伊始，作者即以“噫吁嚱，危乎高哉!蜀道之