2015高考历史一轮：第41讲商鞅变法和北魏孝文帝改革(人教版).ppt

* 选修内容 选修 1 历史上重大改革回眸 第41讲 商鞅变法和北魏孝文帝改革 商鞅变法 北魏孝文帝改革 近几年广东高考历史命题有关选修一内容主要考查商鞅变 法、北魏孝文帝改革等，以及各国改革的内容、特点及其影响 等。2015 年高考复习尤其注意从理论上掌握改革的一般性规律， 学习有关改革的基本知识，然后学习具体的改革；从近代化角 度把握重大改革，注意各国改革的异同点的比较找出其中的共 性，认识改革对社会发展的进步作用。 一、商鞅变法 1．主要背景： (1)根本原因：社会生产力的发展(铁器、牛耕的使用)。 (2)经济基础：生产关系的变化，私田增多，出现新的封建 剥削方式，井田制瓦解，封建土地私有制确立。 (3)阶级基础：新的阶级形成，新兴地主阶级要求变革。 (4)社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国 竞相改革变法。齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变 法、楚国吴起变法。 (5)文化领域：私人讲学风气兴起，民间办学兴盛，打破了 “学在官府”的格局；思想上出现百家争鸣的局面，以法治国 的法家学说成为各国推行变法革新的思想理论基础。 (6)历史机遇：长期遏制秦国发展的晋国分裂，力量大大削 弱；中原地区众多士人纷纷游说各国，追求建功立业，为秦国 招揽贤能、进行变法改革提供了可能性。 2．主要内容： (1)经济改革：废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统 一度量衡。 (2)政治改革：奖励军功、建立二十等爵制；加强集权、普 遍推行县制、建立严密的户籍制、制定连坐法。 (3)文化风俗改革：“燔诗书而明法令”；改革社会风尚习 俗、父子分居、一夫一妻。 3．主要影响： (1)积极影响：废除旧制度，创建新制度；为秦国统一全国 奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。 (2)消极影响：推行的严刑峻法和文化高压政策导致了秦朝 的暴政，对后世影响消极；压制工商业发展，违背了社会发展 的规律，不利于商品经济的发展；倡导君主独裁专制，选错了 政治体制的方向为后世君主专制埋下了祸根；改革不彻底，所 以在我国封建社会初期特别是秦汉时期存在大量奴隶制残余。 二、北魏孝文帝改革 1．历史背景： (1)黄河流域的统一，社会安定，经济恢复，推动了畜牧经 济向农业经济的转变，国家机构日益完备，民族融合。 (2)鲜卑文明与汉文明冲突。宗主督护制，豪强地主隐瞒人 口，逃避赋税、徭役；广大农民赋税负担沉重，农民起义不断； 北魏前期统治者未处理好民族关系，激化矛盾。 (3)冯太后与孝文帝注重汉化，改革条件具备。 2．主要内容： (1)建立新制度： ①制定俸禄制，整顿吏治。 ②推行均田制，即按一定的标准将国家控制的土地分配给 农民耕种，土地不得买卖。 ③推行租调制，规定一对夫妇每年向政府交纳一定数量的 租调。 ④设立三长制，取代宗主督护制，健全地方基层政权。 (2)迁都洛阳：为接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控 制，495 年孝文帝正式迁都洛阳。 (3)移风易俗： ①易汉服：鲜卑贵族一律改穿汉装。 ②讲汉话：以汉语为“正音”，要求朝臣“断诸北语，一 从正音”。 ③改汉姓，定门第等级：鲜卑人原有姓氏改为汉姓，按门 第高低选人才、任命官吏。 ④通婚姻：提倡鲜卑人与汉人通婚以加强民族联系，巩固 统治。 ⑤改籍贯：已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍。 3．主要影响： (1)经济的复苏和繁荣：农业经济得到恢复与发展，手工业 经济和商业都得到发展。 (2)政权封建化的加速：尊儒崇经，兴办学校；恢复汉族礼 乐制度；采纳汉族封建统治制度。 (3)民族的交流与融合：鲜卑游牧民族的农耕化；汉族人民 生活的鲜卑化。 (4)为结束长期分裂局面，走向统一奠定基础。 一、商鞅变法取得成功的主要原因 1．顺应潮流：变法顺应了封建社会取代奴隶社会的历史发 展趋势，合乎秦国国情，符合新兴地主阶级的要求，这是变法 成功的根本所在。 2．政治智慧：变法措施全面彻底，厉行法治，执行坚决， 取信于民，赏罚分明。 3．广泛支持：秦孝公的全力支持，并得到新兴地主和人民 的拥护。 4．有利条件：国君权力比较集中，法家学说得到认同，当 地民风质朴、尚武精神充斥，晋国分裂，士人游说、追求建功 立业等。 5．个人品质：商鞅义无反顾的大无畏精神，不畏权贵，执 法如山。 材料一 ……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭 役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。 材料二 宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级， 各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富 无所芬华。 研读：材料一中商鞅奖励耕织、重农抑商等措施促进了国 力