2014年常规管理工作计划.doc

2014年常规教学管理计划 一、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量加强课堂教学管理是提高课堂教学质量的主要途径，必须充分发挥教师的主导性作用。修订和完善课堂教学管理相关规定，规范教师教学行为；全面检查与检查相结合、集中检查与分散检查相结合、定期检查与随机抽查相结合的系列教学检查巡视制度以教师开课准备和教学秩序为主的开学检查、以大纲和教学进度的执行为主的期中检查、以教学任务完成情况和教学效果为主的期末检查的三段式教学常规检查；继续开展试卷、论文检查，规范试卷、论文工作，确保质量；加强青年教师教育和帮扶，提高青年教师教学基本功，促进较快提升授课水平；鼓励和支持利用现代化教学手段，搭建多媒体教学资源网络平台，促进教学信息化建设，全面提高课堂教学质量。稳定教学秩序是提高教学质量的前提不断完善各项规章制度，做到依法管理；加强对排课、选课、调（停）课的监管力度教学秩序，教学秩序检查通报、教学事故的认定与处理。加强学籍管理、考务管理、成绩管理，力争成做到“零失误” 加大考试改革力度。鼓励多种考试形式相结合，培养有真正知识与能力的人才严格考制度，形成良好的考试氛围，培养严谨的应考风气，力求做到公平公正通过考试真正达到以考促教、以考促学、以考促改的目的，形成良好的学风创新考风考纪建设，提倡诚信考试完善教材管理系统抓好教材招标选用、征订发放工作使教材管理工作更加规范。严格审核教材供应商资质和教材供应实力，提高教材选用质量保证教材按时到位进一步完善教材经费管理办法，做好教材费用的结算工作。继续做好教材建设立项资助工作，加强对自编教材的编写中期检查和对资助自编教材出版资金的管理，做到专项经费使用合理、科学。2014级本科人才方案培养基础知识，有较强的实践能力和适应能力，有较创新精神，愿意为基层服务的应用型人才探索个性化人才培养方案，深化教育教学改革。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------