初中化学教材教法培训.pptVIP

本单元的内容结构如图所示： 元素符号 相对原子质量 本单元的内容比较抽象，与学生的生活经验距离较远，再加上前面所学元素化合物知识能提供支持的感性经验有限，这给学生的学习和教师的教学带来一定的挑战。通过合理的教学设计和安排，本单元的学习会为大多数学生将初中化学知识融会贯通打下重要的基础。 ①实验：比较空气和水在被压缩时的体积变化情况。 ②观察并解释浓氨水和浓盐酸相互接近时的“空中生烟”现象。 ④写科普小品；“我想象中的原子结构”。 1．认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 2．能用微粒的观点解释某些常见的现象。 3．知道原子是由原子核和核外电子构成的。 4．知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。 活动与探究建议 标准 课标中的相关内容及建议 ①查找常见食品的元素组成，并列表说明。 ?②查阅资料，了解地壳中含量较高的几种元素及其存在。 ③收集有关人体必需的微量元素的资料。 1．认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。 ?2．记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。 ?3．知道元素的简单分类。 ?4．能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 5．形成“化学变化过程中元素不变”的观念。 活动与探究建议 标准 课标中的相关内容及建议 本单元教学重点： 分子、原子、元