论孔子学习观的现代意义.pdf

第1期 中国教育学刊 ND1 论孔子学习观的现代意义 何芳4 枣序学院，山东枣庄277160) [摘 要]孔子关于学习的观点是我国传统文化宝库中的精髓。2I世纪的学习观，主要包括学会做人、学会学习、学套生 存3个方面的内容，而终身学习贯穿人的一生的始终。学会做人是立身之本，学会学习是成才之要，学套生存是立足之幕。 [关键词]孔于；学习观；学会做人；学会学习；学套生存 l中图分类号]c40_092．25 [文献标识码]A 被人伤害；绞指斗：通情选理；乱指头脑混乱不理智；狂 指狂妄自大。 名列世界十太文化名人之首的孔于，是我国古代 孔子指出了人的6种本性与6种性格特征的关系。 著名教育家．，他创办了我嗣第一所“私学”，传授弟子 天性仁爱但不学习就会狭隘愚昧，其弊病是会受人愚 3000人．其中学有所成的贤人72人。孔子对教育所弄；天性机帮而不学习就会浅尝辄止，其弊病是好高骛 做的卓越贡献，很大程度上得益干他对学习的重视和 远而没有基础；天性城信而不学习就会目光短浅，萁弊 实践： 病是容易受到欺骗和伤害；天性耿直而不学习就会思路 孔子有非常明确的终生学习的思想，他曾说“吾十 混乱，其弊病是说话办事没有条理，在混乱中伤害别 存H而忐于学，三十而立．四十而不惑．五十而知天 人；天性勇敢而不学习就会胡作非为，其弊病是会滋事 命．六卜而耳顺．匕十而从心所欲，不逾矩。”(《为 生乱；天性刚正而不学习就不能控制自己．其弊病是易 政》)“’将其一生因学而达到的境界刻画得何等利学、 狂妄自大。由此可见，iL子肯定了人的天性的不同，但 形象、生动而k深刻。孔于把学习跟自我的成长与发展 他坚信天性是可以改变的，性格是可以塑造的，而改变 棚联系．他还说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思， 的力量则来自于学习。 无益．不如学也。” 【《卫灵公》)o孔子主张人最重要 学习做为修身成人的重要途径，内容十分丰富，孔 的是在实践-扣进行具体的学习。他又说：“二人行，必 子对此作了深入的探讨。他在《论语(卷八)·季氏篇 存找师焉．择其善者ifli从之，其不善者而改之。”(《述 第十六》说：“君子有九思：视思明，昕思聪，色思 而》)1，这即足说。学习可以在人群中得以实现。 温，貌思恭．言思忠．事思敬．疑思问，忿思难，见碍 孔r戈于学习的观点突出体现在他对“六占六蔽” 思义，”g’其主张就是．要学习清醒地观察人和事物。 关系的沧述他在《论语(卷九)·阳货篇第卜_七》中 做到视思明；听别人的话要进行分析，不能因人废占或 说： “好仁不好学．其蔽也愚；好知不好学，其蔽也 因言废人，做到听思聪；于人相处要平易近人，做到色 简；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞； 思温，貌思恭；讲话要言而有信，做事要勇于负责，做 好勇小好学+其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”o 到言思忠，事思敬；在生活和学习中如遇不懂的事要研 并强调： “性相近也，习相远也。”(《阳货》)“’ 究分析．找出正确答案，在实践中不断提高自己认烈事 仁、知、信．直、勇、刚，是我幽古代社会人群所 物、分析事物的能力；遇到与自己的思想感情相违的事 颂扬的6种优秀品质。1．：_=即仁爱；知指智慧；信是诚 情时不要冲动，要控制自己的情绪，做到疑思问