如何处理高考化学实验探究题.pptxVIP

北京四中 高三备课组 2014/02/26;学生的困惑;例1：（2010年27题）(16分) 为验证卤素单质氧化性的相对强弱，某小组用下图所示装置进行实验（夹持仪器已略，气密性已检验） ;实验过程： 打开弹簧夹，打开活塞a，滴加浓盐酸。 当B 和C 中的溶液都变为黄色时，夹紧弹簧夹。 当B中的溶液由黄色变为棕红色时，关闭活塞a。 ……………. A中产生黄绿色气体，其电子式为 ; 验证氯气的氧化性强于碘的实验现象是 ; B中发生反应的离子方程式 ; 为验证溴的氧化性强于碘，过程Ⅳ的操作和现象 是 ; 过程Ⅲ的是实验目的是 ; （7）氯、溴、碘单质的氧化性逐渐减弱的原因：同主族元素 从上到下 得电子能力逐渐减弱。 ;;验证卤素单质氧化性的相对强弱;;;实验跟进;实验探究题解题思路 1、明确目的 2、弄清原理 3、排除干扰 （外部引入，内部反应） 4、控制变量，对比实验，定性、定量相结合 5、探究模式： 发现问题 提出假设 收集证据 验证 得出结论并解释 规范表达： 全、准、简 ;《考试说明》对10年27题的评价;启示1：实验试题中的难点在于寻找实验中的干扰因素，运用化学知识和方法原则解决问题。;操 作;（1）C12和Ca(OH)2制取漂粉精的化学方程是 。 （2）pH试纸颜色的变化说明漂粉精溶液具有的性质是 。 碱性 漂白性 。 （3）向水中持续通入SO2，未观察到白雾，推测现象i的白雾由HC1小液滴形成，进行如下实验： a．用湿润的碘化钾淀粉试纸检验白雾，无变化； b．用酸化的AgNO3溶液检验白雾，产生白色沉淀。;（4）现象ii中溶液变为黄绿色的可能原因:随溶液酸性的增强，漂粉精的有效成分和C1－发生反应。通过进一步实验确认了这种可能性，其实验方案是 。 （5）将A瓶中混合物过滤、洗涤，得到沉淀X ①向沉淀X中加入稀HC1，无明显变化。取上层清液，加入BaC12溶液，产生白色沉淀。则沉淀X中含有的物质是 。 ②用离子方程式解释现象iii中黄绿色褪去的原因 。 ;探究过程;沉淀中加稀盐酸，无明显变化。取上层清液，加入BaCl2溶液，产生白色沉淀;《考试说明》对13年28题的评价;实验探究题解题思路 1、明确目的 2、弄清原理 3、排除干扰 （外部引入，内部反应） 4、控制变量，对比实验，定性、定量相结合 5、探究模式： 发现问题 提出假设 收集证据 验证 得出结论并解释 规范表达： 全、准、简 ; 某小组将无水三草酸合铁酸钾K3 [Fe(C3O4 )3]·3H2O在一定条件下加热分解，对所得气体产物和固体产物进行实验和探究。请利用实验室常用仪器、用品和以下限选试剂完成验证和探究过程。 限选试剂：浓硫酸、1.0 mol·L-1HNO、1.0 mol·L-1盐酸、1.0 mol·L-1 NaOH、3% H2O2 、0.1mol·L-1KI、0.1 mol·L-1CuSO4、20% KSCN、澄清石灰水,氧化铜、蒸馏水。 （1）将气体产物依次通过澄清石灰水（A）、浓硫酸、灼热氧化铜（B）、澄清石灰水（C）观察到A、C中澄清石灰水都变浑浊，B中有红色固体生成，则气体产物是 。 （2）该小组同学查阅资料后推知，固体产物中，铁元??不可能以三价形式存在，而盐只有K2CO3。验证固体产物中钾元素存在的方法是 ，现象是 。 （3）固体产物中铁元素存在形式的探究。 ①提出合理假设 假设1： ； 假