第二讲物态变化.ppt

【归纳总结】判断物态变化主要看物体由什么状态变为什么状态，然后根据各种物态变化的概念得出结论，物态变化是中考必考的一个知识点． 【拓展练习2】(2015，安徽)利用干冰(固态二氧化碳)进行人工降雨的主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨．以下分析错误的是( ) A．干冰直接变成气体是升华过程 B．干冰直接变成气体是放热过程 C．水蒸气直接变成冰晶是凝华过程 D．冰晶下落时变成雨是吸热过程 B 【例3】(2015，咸宁)如图所示四个实例中，与“雾凇”形成的物态变化相同的是(　　) 【解析】冬天，空气中的水蒸气骤然遇冷直接变成小冰晶附着在花草树木上，就是雾凇，属于凝华现象．山间的“云海”，“云”是水蒸气液化形成的小水滴，属于液化现象，A不符合题意；瓜叶上的“霜”属于凝华现象，B符合题意；花草上的“露珠”，“露”水蒸气液化形成的小水珠，属于液化现象，C不符合题意；江河的冰雪“消融”属于熔化现象，D不符合题意． 【答案】B 【归纳总结】此题考查的是我们生活中的物态变化现象，看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断． 【拓展练习3】(2015，荆州)下列一些关于生活中的物理现象及原因分析，错误的是( ) A．用冰袋给高热病人降温，原因是冰熔化要吸热 B．使用高压锅，食物容易被煮熟，原因是锅内气体压强大，液体沸点高 C．水沸腾时壶口冒出的“白气”是空气中的水蒸气液化形成的 D．衣柜里的樟脑丸变小了，原因是樟脑丸发生了升华现象 C 水浴法 有 实验一　观察固体熔化时温度的变化规律 命题点 1．实验时，采用______________加热使被加热的物质受热均匀． 2．晶体熔化时________固定的熔点，非晶体熔化时_______固定的熔点．(选填“有”或“没有”) 3．晶体、非晶体熔化及凝固图象． 没有 【例4】(福州中考)在探究“冰的熔化特点”实验中． (1)如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象．分析图象可知，冰的熔点是________℃，其熔化过程的特点是________________________．在第6 min该物质处于____________(选填“固态”“液态”或“固液共存状态”)． (2)另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是____________． 【解析】(1)在熔化图象上温度不变的地方对应的就是熔点，所以冰的熔点为0 ℃，第6 min物质处于熔化过程，是固液共存状态；晶体熔化的条件是：温度达到熔点并继续吸热，二者缺一不可．(2)直接加热试管，一是受热不均匀，容易爆炸，带来隐患；二是熔化过程太快，不利于观察． 【答案】(1)0　吸收热量温度保持不变　固液共存状态　(2)物质受热不均匀 均匀 【拓展练习4】(福州中考)在探究“冰的熔化特点”的实验中，如图甲所示，将装有碎冰块的试管放在水中加热，是为了使冰块受热__________(选填“均匀”或“不均匀”)；如图乙所示，温度计读数方法正确的是________(选填“A”“B”或“C”)，此时示数是________℃，试管中的物质呈________态． B 3 液 实验二　探究水沸腾时温度变化的特点 命题点 1．温度计的使用和读数；2.气泡现象：液体沸腾前由下到上气泡____________，沸腾时气泡由下到上___________；3.根据实验数据绘制“水的温度随时间变化的图象”；4.水沸腾过程中吸热，温度_______，停止加热，沸腾________；5.液体沸腾时温度为沸点，沸点与气压有关，气压越高，沸点越________；气压越低，沸点越______；6.为了减少加热时间可以_____________或__________，也可____________________，减少热量散失。 越来越小 越来越大 不变 停止 高 低 减少用水量 用热水 给烧杯加纸板盖子 【例2】在做“观察水沸腾”的实验时。 (1)A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏________(填“高”或“低”)。 (2)图乙是B组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是________℃。 (3)B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示。分析图象可知：水的沸点是________℃，当时的大气压________(填“小于”“大于”或“等于”)标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的________不同。 【解析】(1)图甲中温度计的玻璃泡碰到了容器底，所以测出的水温会偏高；(2)图乙中温度计每一个大格代表10 ℃，每一个小