武汉工程大学图书管理系统设计与开发.docVIP

武汉工程大学 计算机科学与工程学院 课程设计报告 设计名称： 《数据库原理与应用》课程设计 设计题目： 图书管理系统设计与开发 学生学号： 1305120703 专业班级： 13级信息技术01 学生姓名： 高学涛 学生成绩： 指导教师（职称）： 谢芳（副教授） 完成时间： 2015年12月12日 武汉工程大学计算机科学与工程学院 制 说明： 1、报告中的第一、二、三项由课程设计负责人在课程设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成课程设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个课程设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量等方面给出客观、全面的评价。 4、训练报告正文字数应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的具体情况酌情增加字数或内容。 5、平时表现成绩低于6分的学生，其课程设计成绩按不及格处理。 6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各项课程设计），各教研室可根据本项课程设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。 成绩评定表 学生姓名： 高学涛 学号： 1305120703 班级： 13信息技术01 类别 合计 分值 各项分值 评分标准 实际得分 合计得分 备注 平时表现 10 10 按时参加课程设计，无旷课、迟到、早退、违反实验室纪律等情况。 完成情况 40 20 按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。 20 能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。 报告质量 50 10 报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关要求，工整规范，整齐划一。 10 课题背景介绍清楚，综述分析充分。 10 设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。 10 符号统一；图表完备、符合规范要求。 5 能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。 5 参考文献数量在3篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。 总评成绩 指导教师评语 指导教师： （签字） 日期： 年 月 日 一、课程设计目的、条件、任务和内容要求： 要求能够自觉运用数据库系统课程学习的理论知识指导软件设计；掌握信息管理系统的开发方法和步骤。 整个应用系统的设计严格按照数据库设计的方法来进行，包括数据库的设计和应用程序的设计，两部分相辅相成。 数据库设计过程包含以下步骤： (1) 需求分析：系统的目的、用户的各种可能要求、业务流程图、数据流程图。 概念结构设计：用E-R图来描述实体及实体间的联系。 (2) 逻辑结构设计：确定关系模式（包括关系模式优化），各种约束的声明，如主外码约束、唯一性约束、非空约束等。同时给出系统的功能模块组成图，系统各模块功能。 (3) 物理结构设计 (4) 数据库实施 2．数据库的实施阶段：数据库用SQL SERVER等创建，前端开发使用JAVA、.NET等实现。 3．通过此次课程设计提高自己独立分析问题、解决问题的能力。掌握从需求分析、数据库设计（概念设计、逻辑设计、物理设计）、编写程序、测试分析，撰写文档到最终答辩的整个过程。 二、进度安排： 软件设计与实现：6个课时 撰写报告：3个课时 检查设计及答辩：1个课时 三、应收集资料及主要参考文献： 1、Java程序设计相关书籍 2、数据库相关书籍 [1](美)Cay S.Horstmann Gary Cornell著; 周立新 陈波 叶乃文 邝 劲筠 杜永萍译.Java核心技术(第9版).北京:机械工业出版 社,2013.11 [2]王珊 萨师煊 著;数据库系统概论.北京:高等教育出版社,2014.9 [3]Bruce Eckel 著;陈浩鹏 译;Java编程思想（第四版）.北京:机械工业出版社， [4] 方腾飞 魏鹏 程晓明 著;Java并发编程艺术.北京:机械工业出版 社，2015.7 四、摘要： 本