信息时代高校思想政治课改革探索.pdf

2017年 1月 教 育教 学论 坛 Jan．2017 第 3期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．3 信息时代高校思想政治课改革探索 王桂琴 (新乡医学院三全学院思想政治理论课教学部，河南 新乡 453000) 摘要：在信息时代 ，面临高校转型，思想政治课迫切需要改革，提高教学效果。思想政治课改革不仅包括思 想政治课主阵地作用的加强，还包括思想政治课堂呈现形式的改变、实践教学的展开、网络的运用以及教师队 伍的培养。 关键词：思想政治课 ；实践教学；教学改革 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9324(2017)03—0148—02 随着社会的迅速发展，人们进入信息化时代。面 地接受思想教育。 临严峻的形势 ，高校必须进行转型，寻找适合的社会 1．改变思想政治课教师的传统观念。为了提高大 发展中的定位。转型是一种改革，是对高校定位转变 学生的学习兴趣 ，思想政治课教师可以采用翻转课堂 的探讨。高校课程建设如何适应社会需要，是高校教 等形式，加大学生的参与力度。传统教学和现代教学 师目前研究的热点问题。作为党和国家的政策和文件 灵活结合，首先，要改变教师的传统观念 ，即认为理论 精神的宣扬者和主阵地，思想政治理论课的教学改革 授课就只是课堂上的纯理论传授的思维方式。其次， 成为一个迫切的问题。 改变教学方式，要改变 自我，使 自己的教学手段能够 一 、 巩固思想政治理论课的主阵地作用 跟得上时代。这样才能掌握当代大学生的特点，从而 随着社会经济的转型，各高校都在寻找 自己的出 制定适合大学生的课堂教学方法。 路。如何要适应社会 ，立足社会 ，培养社会需要的人才 2．课堂授课形式多样化。改变传统单一的理论授 成为高校首要面临的问题。高校培养人才，不仅要重 课形式，课堂上教师引导和学生主动相结合。整个学 视过硬的专业 ，更要加强对大学生思想政治素质的培 期，思想政治课授课可以分为学生讨论、教师讲解、专 养。作为国家政策宣扬的主阵地 ，思想政治课在高校 题讲座等部分。其中，学生讨论可以采用多种方式进 转型中仍然处于不可动摇的地位。大学生成才 ，不仅 行 ，如小组讨论 、班级讨论等 ，给学生 留有发挥的空 是指在专业领域优秀，同样也指其思想政治素质过 间，教师可以临时任选学生代表上台发言。讨论课 ，不 硬。随着社会的迅速发展，某些高校为了追求更多的 仅提高了大学生的积极参与性 ，同时又加强了大学生 利益，注重专业课程的建设 ，而忽视思想政治课程的 的团体协作性 ，锻炼 了演讲和组织能力 ，使大学生在 作用，忽略对大学生的思想政治教育，从而造成大学 讨论过程中自然而然地接受了思想教育。作为激励 ， 生的价值观发生一些变化。在信息化时代，社会环境 每次讨论都要有评委进行打分并将其作为期末成绩 的物质化、高校过度的市场化，使大学生忽视对 自己 的一部分。教师理论授课部分采用传统黑板教学和多 思想政治素质的培养 ，对思想政治理论课持有一种可 媒体教学相结合的方式。在授课过程中，思想政治课 有可无的态度。互联网时代 ，在多元化思想的冲击下， 教师运用课件 、微课等形式把枯燥的理论知识生动形 面临大学生道德滑坡现象，高校管理者和教育者应高 象地展现在大学生面前，从而激发大学生学习思想政 度重视对大学生