九年级物理上册导学稿 比热容.docVIP

九年级物理下册导学稿 课题：三　比热容 课型：预习＋展示 家长签字： 主备人： 审核人： 组长检查： 【学习目标】 　1.知道什么是物质的比热容,知道比热容的单位及其读法。 2.知道比热容是物质的特性之一,会查物质的比热容表。 3.会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象。 4. 通过探究实验和合作学习，培养严谨的科学态度，敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识 【学习重点和难点】 重点：探究不同物质的吸热能力 难点：比热容概念的理解，以及应用比热容的知识来解释自然现象、解决实际问题。【学习方法】 主要采用科学探究等方法开展本节教学，探究中用到了控制变量法、转换法，给比热容下定义时，用到比值定义法、类比法。 一、【预习交流】预习展示内容提纲： 1、【导入新课】注意观察省内各城市最高气温和最低气温，看看能不能从中发现什么规律？提出问题：“为什么内陆的昼夜温差比沿海地区大呢？”让学生带着这个问题开始本节课的学习，并揭示课题。 2、【经验探究】烧水时，水吸收的热量的多少跟哪些因素有关？有怎样的关系？请用你的生活经验来支持你的观点。讨论后产生结论：1．与水的质量有关，水的质量越大吸收热量越多。?2．与水温升高多少有关，水温升高越多吸收热量越多。 3、【实验