1.4测量物体运动的平均速度课件.ppt

学习重、难点 自主学习 阅读课本P23内容，完成下列问题 1、本实验的实验原理是什么？ 2、实验需要哪些器材？ 3、实验过程中需要测量哪些物理量？ 如图所示是测平均速度时的某次实验过程．图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、中间点、终点位置的时间．小车通过全过程的平均速度v=_____m/s，s1的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度v1= ___m/s． 布置作业： 必做题 全品作业手册 P5：课后作业1，2，3，4，6，7，8 P9:滚动训练（一）4，5，6，7，13，14 选做题 P11：11、12、13、14、16、17； * * 第一章 机械运动 1.学会正确使用刻度尺； 2.学会正确使用停表测时间； 3.了解平均速度的意义和测量方法。 4.体验完整的科学探究过程,知道科学探究法的几个步骤 学习目标 1、理解平均速度的意义 2、平均速度的测量方法。 重点: 难点: 知道科学探究法的几个步骤 １．速度的物理意义？定义？计算公式？ ２．刻度尺和停表该如何使用？ 温故知新 3、如图所示，停表的视数为_____分____秒 提出问题比解决一个问题更重要。 科学探究的环节: 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作 1.提出问题 进行实验与收集证据 （１）先寻找别人对这个问题 的研究成果。 （２）自己做实验收集证据 探究小车在斜面上的运动情况 1、提出问题： 小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ 2、猜想与假设 小车沿斜面下滑的速度越来越快？ S1 S2 金属挡板 3、制定计划与设计实验： s3 t3 t2 t1 金属挡板的作用：便于测量时间 1）、怎样测量小车全程的、前半程的、后半程的平均速度呢？ 2）、如何测得后半程的路程和时间？ 实验目的：测量物体运动的平均速度 实验原理： 实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺 4.进行实验与收集证据 实验装置组装：如下图 注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。 保持小坡度的原因： 便于测量时间 实验步骤：课本第23页。 注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。 （同组的两名同学分别完成一次，并对比。 S2 实验记录表格：（记录结果要有单位） s2= s1= 路 程 运动时间 平均速度 全 程 t1= v1= 前半程 t2= v2= 实验进行中…… 5、分析与论证： V2= t2=2.5 S2=0.300 V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1=4 S1=0.600 平均速度(m/s) 运动时间(s) 路 程(m) 0.300 1.5 0.2 0.12 0.15 v2v3 ,小车向下做加速运动 实验结论： 6、评估 1、实验过程中有哪些注意事项？ (2)记时开始与小车释放应该是同时的。 (3)斜面的倾斜度应该小些,使小车运动的速度更小。 (4)小车从顶端静止释放。 (1)s的测量应是车头到车头（车尾到车尾）的位置，计数要有准确值估计值和单位。 误差可能产生的原因 1.S分得不等 2.计时 3.测量估读…… 2、实验过程中可能存在哪些误差？ 实验中你还有什么发现或疑惑？还需要哪些改进的措施？ 7、交流与合作 小结： 如何测量物体的平均速度 如何分析实验数据 尊重测量结果、客观分析 1 2 3 科学探究的一般步骤 4 1、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 [ ] 2、一物体做直线运动，先以10m/s行驶10s，接着以20m/s的速度行驶3000m，求该物体在这段路程中的平均速度____ 随堂测试、中考链接 A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对 C 某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_______m/s 能力提升