生活中的数评课.docVIP

一级组评课记录 ——《生活中的数》 授课者：余伟红 参加人员：黄彩霞、侯瑞红、廖晓玲 张志军、廖秋霞、钟海芳 本节课除在分类、数数活动中，学生采用多种方法数数、汇报，效果很好， 除了以上优点，还有以下两处闪光点，较有特色。 一、开展小组调查活动。 课上请学生汇报“生活中哪些方面有数，请说出含生活中实际数字的一句 话”。课堂上有学生说：“钢琴有 88 个键”、“我家上月水电费 94 元”、“我 家电视有 50 个频道”、“今天最高温度 18，最低 10”……当有一个学生说 “我有 30 颗牙”时，另一名学生迫不及待地说：“对了，我掉了 3 颗牙”，逗 得大家都乐了。在笑声中，学生不知不觉赋予了一个个数特别的意义，从而对数 字产生亲切感，进一步体会到“生活中处处都有数”。 二、综合练习——“去公园”。 在数数活动之后，教师设计了综合练习——去养殖场，首先创设情境：星期 天来了，教师带大家到养殖场看一看，请学生说说：跑步的有多少人？跳远的可 能有多少人？跳绳的可能有多少人？跳远的和跑步的比一比， 哪个多？哪个少？ 跳绳的和跑步的比一比哪个少一些？ 学生一下被这种情境所吸引，七嘴八舌地说看见了什么。由于很多学生刚才只是 纯欣赏，只关注到种类，对于有多少，大家争议很大，说不清楚。交流后得出： 有人刚才只顾看，忘了数了；有的说一个人既要数跑步