第五单元-口语交际.docxVIP

该怎么办（口语交际） [学习目标] 1、能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。 2、帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。 3、评一评谁的办法好，谁说得好。 [学习重点] 根据故事的内容，交流帮小明想出的办法。 [学习难点] 帮小明想办法，并能把想到的办法说清楚。 [媒体运用] 硬件媒体：计算机 [教学过程预设] 谈话导入，揭示话题。2分钟 师生互动，小结交际目标。10分钟 首先看一幅图，看图上画的是谁和谁？他们在干什么？ 小明给王爷爷送牛奶会说些什么呢？王爷爷又会说些什么呢？谁来说说，在小朋友和老师讲的时候，你们要怎么听呢？ 师读目标，请小朋友认真听。 三、总结口语交际三字经5分钟 根据学生回答，师总结出口语交际倾听三字经：别人讲，用心听，听仔细，想分明。师读（生齐读） 请同学们和老师一起再看图，小明每天帮王爷爷取牛奶，可以看出小明是一个什么样孩子呢？你喜欢小明吗？ 师小结口语交际说话三字经：说话时，声响亮，不完整，再补充。（女生齐读） 请看第三幅图，图上又画了什么内容呢？ 小明是主动帮助王爷爷的，而王爷爷非得给小明报酬，小明摸着脑袋发愁了，他在想，究竟该怎么办呢？ 结合图画，练习说话。 请看这幅完整的画面，请小朋友用自己的话完整地说说这三幅图讲了一件什么事。 　　请小朋友帮小明想一想：小明该怎么办？ 所想的办法只要符合故事情节都可以。学生可能说出以下办法：①收下